【摘 要】
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常言说得好“读书百遍,其义自见”。三千年前孔子在语文教学中就对“读”就非常重视。正所谓“百读成诵”,“熟 读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。古人读书与今人读书是大不相
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常言说得好“读书百遍,其义自见”。三千年前孔子在语文教学中就对“读”就非常重视。正所谓“百读成诵”,“熟 读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。古人读书与今人读书是大不相同的。在古代,但凡启蒙文章,经史子集,先要背诵,学生在 反复的背诵中自解自悟,最后老师串讲精髓,解答疑惑,让学生见解得以升华。可见古人学习以读诵为主,饱读书籍,每每雄辩 时能引经据典。由于重视了读,所以古人多雄辩之士。在语文教学中,读的重要性就不在多说。一直受教师的重视。由于语文教 学的发展,针对语文朗读训练的方法和技巧繁多,现就自己在小学语文
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