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英语“听、说、读、写”任务中，最让学生和老师望而却步的就是“写”。可是近些年来，“写”在小学英语学习中的重要性n却越来越凸显。因此在高年级教研研修团队对写作教学方法和策略的探讨变得更有价值。小学英语学习主要是以课本教材为中心，所以以课n本为依托的基础上，通过团队组内共同研修、探讨提升学生的英语写作是既省时又省事的有效途径。