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本研究基于微观权力视角,以幼儿告状行为为切入点,分析其背后的权力运作机制,并尝试从规则教育的实施前提、开展过程和教育理念三个方面反思规则教育,为更好地处理幼儿告状行为提供新路径.
微观权力视角下幼儿告状行为分析
【摘 要】
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本研究基于微观权力视角,以幼儿告状行为为切入点,分析其背后的权力运作机制,并尝试从规则教育的实施前提、开展过程和教育理念三个方面反思规则教育,为更好地处理幼儿告状行为提供新路径.
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院,南京,210097
【出 处】
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幼儿教育·教育科学
【发表日期】
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2021年12期
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