【摘 要】
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本文分析了传统的服装平面裁剪课程的教学模式,探讨了采用多维的、组合式的教学模式,包括采用问题启发式教学手段,引导学生积极思考;结合服装市场款式流行趋势和服装企业需求
【基金项目】
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上海工程技术大学教学建设项目(A1-0601-18-01197)
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本文分析了传统的服装平面裁剪课程的教学模式,探讨了采用多维的、组合式的教学模式,包括采用问题启发式教学手段,引导学生积极思考;结合服装市场款式流行趋势和服装企业需求,将服装款式设计场景引进课堂,以项目分组讨论的方式,提高学生积极参与性与自主创新意识;在以人为本的教学理念中,加强师生互动、学生与学生之间的互动,中完成知识的传授与专业能力的培养,提升学生专业素养和实践能力。
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