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语文教师应该具备利用多种媒介获取教学资源的能力,这对拓展课堂教学内容、引导学生自主性学习以及促进师生互动的教学方法,都有实用价值。教师不仅要使用语文工具书,还要了解多种类型工具书的特点以及多种媒介的检索工具,认识图书阅读的网络空间。这不仅是技术工具的使用问题,还涉及对学生的信息素养和媒介素养教育问题。