【摘 要】
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通过对500位中国高校教学名师奖获得者的分析,发现了教学名师的共同特点:他们是师德的模范执行者、教育改革的实践者、科技工作的领军者、学生的朋友和指导者.应当充分认识建
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通过对500位中国高校教学名师奖获得者的分析,发现了教学名师的共同特点:他们是师德的模范执行者、教育改革的实践者、科技工作的领军者、学生的朋友和指导者.应当充分认识建立高校名师队伍的极端重要性,名师本身要戒骄戒躁,再创佳绩.学校和教育行政部门要充分发挥教学名师的作用,更加科学地评选各级教学名师.
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