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班级是学生学习与生活的基本组织，一个优秀的班集体既是学生全面发展的基地，更是健康校园文化建设的基础。在新时期高校优质班集体建设工作中，需要在“求同存异”的基础上，充分发挥学生的主观能动性。结合高校学生管理教育工作经验，与时俱进，赋予高校班集体建设新时期的特征；并针对当前高校班级建设存在的主要问题，提出相应改善建议。