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针对学生在学习过程中的疑问得不到及时解决的问题,提出了一种交互式教学模型。该模型充分利用互联网的优势使师生之间能够实现无障碍沟通,通过实际应用,证明交互式教学是有效的。
《软件设计》课程交互式教学探索
【摘 要】
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针对学生在学习过程中的疑问得不到及时解决的问题,提出了一种交互式教学模型。该模型充分利用互联网的优势使师生之间能够实现无障碍沟通,通过实际应用,证明交互式教学是有
【机 构】
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长春职业技术学院
【出 处】
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电子制作
【发表日期】
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2014年1X期
【基金项目】
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教育部职业院校信息化教学指导委员会“高职网络教学交互平台的研究与实践——以《软件设计》课程为例”(课题批准号:2013LX062)
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