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优秀传统文化教育已上升为国家意识,统编小学教材中文言文比例大幅上升。基于此,文章梳理了开发文言文启蒙课程需要研究的诸如起步学段、教学目标、教学内容、编排体例等问题,期待教师在教学实践中投入研究,以提高文言文启蒙教学的质量。
文言文启蒙课程问题研究
【摘 要】
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优秀传统文化教育已上升为国家意识,统编小学教材中文言文比例大幅上升。基于此,文章梳理了开发文言文启蒙课程需要研究的诸如起步学段、教学目标、教学内容、编排体例等问题
【机 构】
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甘肃省华亭市东华镇北河小学,甘肃省华亭市皇甫学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2019年18期
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