【摘 要】
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随着教改的不断深入,培养英语核心素养的理念已经逐渐渗透到教育者的日常教学活动中.高中阶段的英语在培养学生英语语言能力方面承担着更加紧迫的任务.一方面,学生面临着巨大
【机 构】
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湖南省长沙市长沙县第三中学 410148
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随着教改的不断深入,培养英语核心素养的理念已经逐渐渗透到教育者的日常教学活动中.高中阶段的英语在培养学生英语语言能力方面承担着更加紧迫的任务.一方面,学生面临着巨大的升学压力,在校学习压力大、课业繁重.另一方面,高中学生主体意识更强,教育者在教学活动中需要尊重学生的主体地位.课堂互动教学模式可以有效提升学生课堂参与的积极性,成为高中阶段有效提升教学质量的手段.基于此,本文将以牛津版教材为例,对英语课堂中的互动教学模式加以探讨.
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