纲要信号在高职高专生物化学教学中的应用

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针对高职高专医学院校临床专业学生学习生物化学缺乏兴趣、方法不当以及医学课程负担重、生物化学课时有限等尴尬局面,在教学过程中引入纲要信号法。文章阐述了纲要信号的功能,并探讨了线条型、谐音型、数字型、表格型和口诀型等5种纲要信号在生物化学教学中的应用。
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