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中学班主任处于学校教育第一线,与学生的接触最密切,其管理方式和管理风格对学生的人格形成有更大的影响.在内容繁杂的班主任工作中,运用心理学方法,科学地开展情绪管理,是提高班级管理水平,培养学生健康自信的人格特征的重要途径之一.
试论班主任工作中的学生情绪管理
【摘 要】
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中学班主任处于学校教育第一线,与学生的接触最密切,其管理方式和管理风格对学生的人格形成有更大的影响.在内容繁杂的班主任工作中,运用心理学方法,科学地开展情绪管理,是提
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2005年29期
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