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本文介绍了背景知识在阅读理解中的作用，分析总结了阅读理解的三种模式，并结合电大开放教育英语专科的教材《新思维英语阅读Ⅲ》，在交互式模式下提出了五种背景知识激活的策略，最后分别以具体的实例对每种策略的实施进行了详细的阐述。
交互式阅读模式下对背景知识教学策略的探讨——以《新思维英语阅读Ⅲ》为例
【摘 要】
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本文介绍了背景知识在阅读理解中的作用，分析总结了阅读理解的三种模式，并结合电大开放教育英语专科的教材《新思维英语阅读Ⅲ》，在交互式模式下提出了五种背景知识激活的策略，最
【机 构】
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哈密广播电视大学
【出 处】
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新疆广播电视大学学报
【发表日期】
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2012年1期
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