论文部分内容阅读
成果导向教育(Outcomes-Based Education,简称OBE)由美国Spady在1981年提出,它是以学生的学习成果为导向设计课程和组织教育教学活动,学习成果既是教学设计的起点,亦是教学实施的终点,该理念以学生为中心,关注学生适应社会和未来的综合能力,学习成果可以清楚地被预估。教学设计、教学实施、教学评价都要围绕学生所要达到的学习效果来进行,由教师单向传输转向师生双向互动。