【摘 要】
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“转设”“转型”既是机遇，亦是挑战。民办大学师资建设原本就存在诸多问题，在“双转”背景下，又面临脱离母体依靠“自身造血”来发展的问题；同时还需面对在本科教育职业化转型背
【机 构】
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武昌理工学院,湖北武汉,430223
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“转设”“转型”既是机遇，亦是挑战。民办大学师资建设原本就存在诸多问题，在“双转”背景下，又面临脱离母体依靠“自身造血”来发展的问题；同时还需面对在本科教育职业化转型背景下，师资队伍建设及教师自身“转型”等问题。本文指出，民办高校应充分发挥机制的灵活性及政策优势，健全用人机制，培养、建立自身稳定的师资队伍，凝练核心团队，完善配套措施。教师自身应对职业化转型应切实把握三个关键问题：一是转变观念，正确认识“应用型”、“职业化”；二是提升自我实践能力，努力改变实践能力不强、科研意识和能力跟不上、市场意识淡薄等问题；三是加大课改力度，突出实践教学，创新教学方式、方法。
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