【摘 要】
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新中国成立后,对课程与教学改革产生重大影响的教育理论主要有“教育实践论”、“双基论”、“素质教育论”和“三维目标论”.“教育实践论”和“素质教育论”,“双基论”和
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新中国成立后,对课程与教学改革产生重大影响的教育理论主要有“教育实践论”、“双基论”、“素质教育论”和“三维目标论”.“教育实践论”和“素质教育论”,“双基论”和“三维目标论”从理念与实践层面对课程与教学改革产生了重要影响.“核心素养论”作为当下在国内外具有重要影响的课程与教学理论,正对世界基础教育课程与教学改革实践产生重大影响.如何借鉴国外核心素养研究成果,基于本土社会文化特征,构建面向世界、面向未来、面向现代人的学生核心素养体系,并切实落实到课程标准、教科书设计和教学过程中去,是迫切需要研究的问题.
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