【摘 要】
：
“双减”政策的提出，要求严格控制小学阶段的作业量和作业完成时长，小学语文作为其他学科学习的基础与前提，教师在教学引导阶段需要总结多年的工作经验，采用多元化的教学分析方法，改变传统的作业设计形式，开展丰富多彩的课外语文教学活动，提高小学生的语文素养，保证课堂教学成效。文章探究“双减”政策背景下优化小学语文作业的重要性，分析“双减”政策背景下小学语文作业设计存在的主要问题，在此基础上提出相应的解决措施
论文部分内容阅读
“双减”政策的提出，要求严格控制小学阶段的作业量和作业完成时长，小学语文作为其他学科学习的基础与前提，教师在教学引导阶段需要总结多年的工作经验，采用多元化的教学分析方法，改变传统的作业设计形式，开展丰富多彩的课外语文教学活动，提高小学生的语文素养，保证课堂教学成效。文章探究“双减”政策背景下优化小学语文作业的重要性，分析“双减”政策背景下小学语文作业设计存在的主要问题，在此基础上提出相应的解决措施。从学生的角度出发，合理设置作业数量，挑选精细化的教学内容，融入多元化的作业形式，保证作业质量。
其他文献
＜正＞本文围绕“双减”背景下的初中物理课后作业设计展开，提出了夯实基础、提升素养、讲练一致、精选精练、整合压缩、减负高效、尊重差异、共同进步、学科融合、协调发展、结合生活、丰富多样、生动有趣、激发热情、灵活多样、效益转向等作业设计原则和策略。同时，以初中物理八年级上册第二章第三节“密度”为例，设计了具体的选择题和填空题，并提出了多种形式的作业形式和评价方法。通过学生调查和教师访谈分析，本文认为设计
有效的作业设计是高效课堂教学的基础，是激发学生学习自主性、提高学习效率的保证。“双减”政策的实施，让作业设计的重要性得到进一步彰显，同时也对教师的作业设计理念提出了更高要求。基于舒适区理论，作为作业设计者、布置者的教师要积极扩大舒适区，积极主动地更新教育理念、教学方法、教学手段，提高作业设计的质量和效率，更好发挥作业在学情监测、巩固复习中的价值功能。
在桩基领域,随着基础设施建筑对桩基础承载能力和桩孔垂直度的质量控制要求越来越高,现有常规桩基成孔监测技术已不能满足要求;在钻探领域,随着深井、超深井、科学钻探井及水平井的成井要求越来越高,由于地层因素、工艺技术等导致的实际钻孔轨迹偏离设计轨迹的井斜问题愈发突出,井斜的监控变得越来越严格,现有仪器已不能很好地满足钻孔轨迹测量的高精度要求。针对上述问题,本文梳理了随钻测斜技术发展现状,并结合地质岩心钻
小学语文作业“学作评”一体化，是发挥作业协同育人作用的重要改革路径，有效破解了“教学—作业—评价”脱节的现实困境。基于教学、作业和评价三者关系的再审视，“学作评”一体化旨在让作业成为促进教学与评价双向互通的平衡支点。“学作评”一体化的作业设计在促进课内外知识的双向融通、搭建学生自主学习的脚手架以及架起教学与评价的衔接桥梁三个方面体现出应有的育人价值。小学语文作业设计应秉持“学作评”三者有机融合的设
为了在新课标背景下实现语文教学综合体现的教育发展目标，使学生的文化自信、语言应用、思维能力以及审美创造能力得到综合发展，小学语文教师需要在优化课程结构的同时，增强教育教学的导向性。在此过程中，为了突出小学语文教学的导向性特征，教师需要加强对作业设计环节的关注度，通过打造完善的作业设计模式、丰富作业内容，使学生能够从中增长自身的语文学科知识，学习优秀的语文文化与精神。基于此，文章对现阶段小学语文作业
“双减”政策的出台，旨在减轻学生的课业负担。同时，小学语文校本作业设计迎来新的挑战和机遇。文章从落实“双减”政策的必要性、校本作业的设计原则和设计策略三个方面展开论述，以期通过校本作业的设计提高学生的综合素质和能力，培养学生良好的学习习惯，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。
“双减”政策的出台对语文教师教学方法选择和作业设计提出更高要求。政策的实施旨在减轻学生课业负担，致力于高效课堂的打造，优化作业设计，辅助学生高效率学习知识，其中对学生作业时间、作业量都提出明确要求，教育者要注重作业的层次性、创新性，运用合理化设计方式，提高作业设计实效性。文章对“双减”政策下作业设计要求进行梳理，明确语文课堂教学作业设计原则，论述具体作业设计策略，以供参考。
＜正＞优化初中英语作业设计是国家“双减”政策和《义务阶段英语课程标准》的要求，也是当前英语教学现状的迫切需要，具有重要意义。开发学生的多元智能，有着有力的心理学依据。文章从三个方面论述了优化初中英语作业设计的必要性，分析了优化初中英语作业设计的途径，并且立足实践，提出了关于优化初中英语作业设计的四点建议。1.开发学生多元智能的理论依据美国教育专家霍华德·加德纳（Howard Gardner）被称为
高质量的课后作业对于学生知识运用能力的培养和科学思维能力的提升具有重要意义。“双减”政策实施以来，各学科教学模式也都悄然发生变化。但是，一些学校在作业设计管理方面仍然存在教研支撑的力度不足，实践性、综合性作业不足，作业设计随意性较强，以书面作业为主，作业的可选择性不足，过度依赖教辅资料等问题。因此，从当前的实践来看，仍需要加强教师关于作业设计的研究，提高教师的作业设计能力和设计水平。
近年来,UHPC在正交异性钢桥面一体化解决方案中获得广泛应用,针对在役钢桥面铺装养护施工封闭交通压力较大,免蒸养UHPC较传统蒸养UHPC更具使用价值。从抗压强度和干燥收缩对免蒸养UHPC及蒸养UHPC进行对比研究,并分析免蒸养UHPC在车辆载荷振动条件下的强度发展规律。结果表明:免蒸养UHPC早期抗压强度发展快,3d为102.3MPa,28d可达135.9MPa,满足不中断交通养护的实际需求;免