【摘 要】
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<正>由于小学生的身心发展不够成熟,对数学这一门比较复杂的学科的学习技巧还掌握不好,所以教师要把教育活动看作是一种互动的过程,即一种师生进行生命与生命的交往、沟通的
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<正>由于小学生的身心发展不够成熟,对数学这一门比较复杂的学科的学习技巧还掌握不好,所以教师要把教育活动看作是一种互动的过程,即一种师生进行生命与生命的交往、沟通的过程。而互动式教学模式就是在此基础上提出的,适时利用它,可以实现师生之间心与心的交流和沟通,搭建师生之间沟通的桥梁,培养学生学习数学的兴趣。下面,笔者就互动式教学模式在数学教学中的应用,谈些自己
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