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当下语文课堂要充分体现学生的主体性地位,要将更多的学习权利和空间交还给学生。小学语文教师可以通过调整课堂节奏、 设置思维跳板、搭建想象通道和鼓励多元思考的方式在课堂中运用留白艺术,以优化小学语文课堂的教学实践,培养学生语文核心素养。
小学语文教学中的留白艺术
【摘 要】
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当下语文课堂要充分体现学生的主体性地位,要将更多的学习权利和空间交还给学生。小学语文教师可以通过调整课堂节奏、 设置思维跳板、搭建想象通道和鼓励多元思考的方式在课
【机 构】
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河北省衡水市故城县夏庄镇袁庄小学
【出 处】
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爱情婚姻家庭:教育观察
【发表日期】
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2021年2期
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