阳光透过窗子洒向教室，书架上错落有致地摆放着一本本读物，蓝色的地面像一片温柔的海洋。色彩点缀下的斑斓教室，是孩子们追寻知识和快乐的世界。在渴望的眼神、愉快的笑声和孩子们凝神学习的身影上，杨婧看到了自己一直守护的执著和最初的梦想。
　　当如今的杨婧自信而沉稳地带领珍妮英语学校壮大发展时，谁也没有想到，她曾经是一个连对英语听力都有些陌生的女孩。一个只对英语停留在纸端的她，在大学里遇见了一批早已熟练听力和口语的优越者。这个令她大呼“原来如此”般的现实，使她出现了一种交织着激励和渴望的复杂感觉。
　　那时，每一期的有声杂志常常能带给她满足般的欣喜。对知识的向往和对目标的追求是她前进的绝对动力，这个从小就对自己的想法有着不折不扣认定感的她，总能清楚明白地知道自己要做什么，以至于毕业后选择创业、开拓领域时，也会表现出一种毫不犹豫的势头。她说：“时间和生命对于任何一个人都是公平的，什么时候都不晚，关键要去做，去改变。这不仅是一个证明自己的好机会，更是对自己梦想的一种坚持。”
　　从第一次招生时的一张小桌子，到如今1100多平方米的国际英语托管中心，珍妮英语学校在杨婧的带领下，完成了一步步踏实的蜕变与成长。
　　她对英语教学有着独到的眼光，而这背后，是她饱含的热情与希望。随着她对教育事业的进一步思考，杨婧逐渐将教学由点及面地一点点铺开，在英语系列这一主打课程的基础上，延伸到立体作文、同步数学、同步语文等领域，甚至建立了主题烘焙、创想美术、沙画艺术等生动活泼的教学体系。一面是对英语学习的认知，一面是对兴趣创新的交流，两条路互通，使它们之间彼此相连成一扇展开的翅膀，外延的不仅是杨婧丰富的理念，更是令孩子们全身心发展的整个天空。
　　杨婧说：“让孩子们在快乐和兴趣中学习，往往能收获比死记硬背的灌输式教育更胜一筹的效果。我们需要尊重并“迎合”孩子们的身心发展规律，轻松愉悦的过程，往往能使学习和兴趣得到巧妙的融合。”
　　在杨婧的培养下，一批年轻而富有热情的教师团队成为如今珍妮英语学校的发展力量。杨婧说：“我们不仅要教会学生求知，还要教会他们做人和创造，培养他们走向成功。”杨婧看重的是教师对待教学的态度，“院校、专业、背景等这些别人最重视的东西，在我们这里不是关键，因为只有发自内心的热爱和饱满的态度才是创造一切的动力。”她这样强调着。
　　在一次次的思维创新中，珍妮英语形成了独特的教学课程方法。孩子们在“童话引路法”的带领下，将《白雪公主》、《小蝌蚪找妈妈》等经典作品通过表演的方法展示出来。每个孩子都被赋予不同的角色，在快乐、悲伤、喜悦、赞扬等情绪中获得丰富的感知。在孩子们身临其境的过程中，老师负责传授知识、拓展想象。这种活灵活现的学习方法往往会对学生产生深刻的记忆。
　　多元化的授课方式以及歌曲、情景等多变的环节设计，充分感染了课堂的欢乐氛围，孩子们浓厚的积极性使这些方法收到的良好效果。杨婧也会组织老师们进行研究和学习，“我们对每一位老师的培养所倾注的心血不比对学生少，涵盖教学手段、思考方法、讲授技巧等多个层次。”杨婧说，“培训小到对重点句型特点的分析，大到新课话题与知识点的融合，‘听、说、读、写’技能的设计等，这不仅能让老师得到提升，而且也是对教学质量的保证和负责。”
　　“你希望别人怎么对待你，你就怎么对待别人。”这是杨婧一直坚持的处事原则。信仰天主教的她将白色当做人生最美丽的色彩。“白色意味着简单、纯粹，不受外物影响，令我们直视内心的真实，找到人生最初的方向。”她说。大概因为如此独特的理念，多少年来，她依然带着最热情、最认真的态度坚持在教学第一线的课堂上。赞美、认可、鼓励，既是她的理念养料，也是对待教学毫不动摇的态度。“保持一颗童心，你会发现这么世界简单了不少。”她说。杨婧将童心带入课堂、带进生活，用最单纯的态度，为我们带来了一份触手可及的快乐和美好。
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