【摘 要】
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高等教育改革在互联网的影响下势在必行，课题组借助“互联网＋”并围绕翻转课堂教学模式，构建了管理者、教师、平台、学生四维结构的实践教学模式。该模式包括：翻转教学模式下的教
【基金项目】
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江苏高校品牌专业建设工程一期项目(PPZY2015B141);河海大学高等教育科学研究2015年度立项课题(20151212);河海大学第一期“翻转课堂”立项实践项目(河海教务〔2014〕56号)
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高等教育改革在互联网的影响下势在必行，课题组借助“互联网＋”并围绕翻转课堂教学模式，构建了管理者、教师、平台、学生四维结构的实践教学模式。该模式包括：翻转教学模式下的教师培训、考核与激励机制；具有课前、课中、课后三个环节的规范化实践教学设计；适合学生个性化学习的在线学习平台和硬件平台；包含课前预习、课堂研习、课后作业、期末考试四个部分的多样化学生评价机制。该模式下的管理者、教师及平台维护者坚持“以人为本”的教学理念，发挥教师的个人特色，提高学生自学能力、协作能力和批判性思维，培养适合社会发展需求的工程创新
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