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新课程确立了新的教育理念，倡导学生要乐于探究，勤于思考，勇于创新。问题是思维的起点，没有问题，思维就成为无源之水，无本之木。问题又是创造的基础，一切发明创造都是从问题开始的。因而，在课堂教学中唤起学生质疑意识。鼓励学生敢于质疑问难，乐于质疑问难，教会学生善于质疑问难，正是培养学生创新意识的重要手段与途径之一。当前对学生质疑能力的培养已为大多数人所重视。本文结合作者教学实践探讨了如何在小学语文课堂教学中培养学生的质疑能力。