论文部分内容阅读
科学精神作为核心素养的重要组成部分,主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现.实验教学是培养学生科学精神最有效的形式,应该引起化学教师的重视.通过高中化学实验教学,可以有效地培养学生的科学精神.
重视化学实验培养科学精神
【摘 要】
：
科学精神作为核心素养的重要组成部分,主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现.实验教学是培养学生科学精神最有效的形式,
【机 构】
：
江苏省六合高级中学 211500
【出 处】
：
理科考试研究（高中版）
【发表日期】
：
2018年6期
其他文献
【摘要】随着科学的不断进步，互联网的发明为人类的日常学习提供了极大的便利。将“互联网 ”与教育领域结合，可以有效的提高学生的学习效率，增长学生对学习的兴趣。尤其是在英语教学方面，“互联网 ”在英语教学中的灵活应用，可以优化学生的英语环境，达到提高学生在英语方面听说读写译五位一体全面发展的目的。 【关键词】互联网 ；初中英语；教学 【作者简介】赖冯籍，女，汉族，四川德阳人，本科，德阳市第八中学校
为了化学复习更具有针对性和高效性,我们将建模思维有机地整合到化学知识的复习中,从而使化学知识的学习和应用模型化,以达到转识成智并提高学生化学学科素养的目的.
本文通过具体教学实例列举了流程图在“选修1· 生物技术实践”新授课和复习课中的应用,阐述其如何突破课堂教学的重、难点,提高课堂教学效率.
在化学高考试题中,选择题占了很大的比重,而选择题往往因它的灵活多变,涉及知识面广,知识容量大,解题方法技巧的多样性而备受关注,同时选择题还能体现一个学生的综合素质.命