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课堂教学是高校教学的基本组织形式。在简要分析课堂教学地位与现状的基础上，系统介绍了山东农业大学南校区坚持“三位一体”课堂教学督导制度的基本做法、成效和体会。
建立“三位一体”课堂教学督导制度的实践与探讨
【摘 要】
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课堂教学是高校教学的基本组织形式。在简要分析课堂教学地位与现状的基础上，系统介绍了山东农业大学南校区坚持“三位一体”课堂教学督导制度的基本做法、成效和体会。
【机 构】
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山东农业大学
【出 处】
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高等农业教育
【发表日期】
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2008年11期
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