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本文从<大学英语课程教学要求>及高职院校学生英语听说教学的实际出发,提出了要想提高学生的英语听说能力,教师须尊重学生的个体差异,为其提供个性化教学服务.
尊重个体差异提高学生英语听说能力
【摘 要】
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本文从<大学英语课程教学要求>及高职院校学生英语听说教学的实际出发,提出了要想提高学生的英语听说能力,教师须尊重学生的个体差异,为其提供个性化教学服务.
【机 构】
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无锡城市职业技术学院
【出 处】
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哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年3期
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