【摘 要】
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<正>一年级学生解决实际问题,有时感到困难的原因是不会读题。与同年级的其他教师交流,也反映不少学生不会读题。其中的原因,一方面是一年级学生阅读能力处于启蒙阶段,有些学
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<正>一年级学生解决实际问题,有时感到困难的原因是不会读题。与同年级的其他教师交流,也反映不少学生不会读题。其中的原因,一方面是一年级学生阅读能力处于启蒙阶段,有些学生还不能正确地断句,识字量不多,积累的词汇量很少,特别是对一些关键字词的理解往往一知半解,直接影响他们对有关句子与题目含义的整体把握。另一方面,
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