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通过对大中型制造业企业进行深入分析，陕西省理工学校数控技术应用专业将国家职业资格标准融入教学内容，构建了基于工作岗位的课程体系，采用“六段式”人才培养模式，实现“校企融合、教产一体”的一体化教学模式，突出了中等职业教育的职业性、实践性和开放性，为数控技术应用专业的人才培养探索了新方法、新思路。
数控技术应用专业一体化教学的改革与实践
【摘 要】
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通过对大中型制造业企业进行深入分析，陕西省理工学校数控技术应用专业将国家职业资格标准融入教学内容，构建了基于工作岗位的课程体系，采用“六段式”人才培养模式，实现“校企融
【机 构】
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陕西科技大学
【出 处】
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经济技术协作信息
【发表日期】
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2014年5期
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