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近期中国教育学会发布《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》,在此牵引下,优化语文教学内容和教学方式,提高学生语文核心素养,已成为教师关注的热点。本文将列举低年级语文教学中采取"童谣游戏、童谣律动、童谣创编、童谣与绘画相结合"等有效的教学策略,激发兴趣培养语感、教会学习方法、发展创新思维能力、培养审美鉴赏能力,从而提高低年级学生语文核心素养。