【摘 要】
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<正>为实现学校第四次党代会“1329”发展战略,建成特色鲜明的“省属一流大学”,推动“对标竞进、争创一流”的工作走深走实,进一步强化教育学学科建设,推动申硕工作,积累硕士研究生培养经验,提升研究生综合素质,2022年7月10日至2022年8月10日,“乐山师范学院暑期研究生学术月”系列活动成功举办。此次活动由乐山师范学院学科建设与发展规划处主办,乐山师范学院特殊教育学院、农村教育的历史发展与当代
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<正>为实现学校第四次党代会“1329”发展战略,建成特色鲜明的“省属一流大学”,推动“对标竞进、争创一流”的工作走深走实,进一步强化教育学学科建设,推动申硕工作,积累硕士研究生培养经验,提升研究生综合素质,2022年7月10日至2022年8月10日,“乐山师范学院暑期研究生学术月”系列活动成功举办。此次活动由乐山师范学院学科建设与发展规划处主办,乐山师范学院特殊教育学院、农村教育的历史发展与当代改革高水平研究团队共同承办,主要围绕“论文写作与规范”“未来职业规划”和“研究工具与方法的应用”三大主题,邀请校内外专家学者开展主题学术讲座22次,武汉大学、西华师范大学与四川轻化工大学等高校共有35名硕博研究生参加了系列活动。一、夯实理论基础,把握学术创新农村教育的历史发展与当代改革高水平研究团队负责人、博士生导师杜学元教授,以“浅谈学位论文的选题与写作范式”“浅谈读书”“教育之历史的研究法”与“教育哲学”为主题,开展了系列学术主题讲座。杜学元教授从学位论文的选题入手,讲授了选题的原则与注意事项,强调要把握学术创新,并介绍了论文的写作方法与学术规范。鉴于阅读对提升研究生学术能力的重要性,杜学元教授结合自身经历,详细介绍了书籍的选择鉴别与阅读的方法,指出应当“围绕专业,深读教材,深读名著”,在阅读中汲取营养,继承并开拓创新。随后,杜学元教授根据同学们的专业需要,以学习历史的重要性为切入点,介绍了教育史的发展脉络、史料的选择与鉴别、史学研究方法和史学新走向及启示,强调史学研究的奠基性意义。随即,杜学元教授进一步强调学好“文史哲”的重要意义,由此从哲学与科学、教育的定位、教育本体论、教育认识论、教育方法论与教育的总过程六个方面,系统讲授了教育哲学课程。
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