【摘 要】
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在高质量发展背景下，需要从民生的高度促进职业教育发展，既要规范办学，也要以增强职业教育适应性为目标去优化办学。但目前增强职业教育适应性面临着办学条件发展不完善、办学用人和生源供给不平衡、办学特色不突出等一系列内外挑战。为妥善应对挑战，政府应发挥宏观作用，落实举办主责并引导建构产教共生模态；教育行政部门则要优化职业教育发展体系，强化标准引领；院校则要基于产业需求推进育人模态的积极改革。
【基金项目】
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2021年福建省中青年教师教育科研项目“职业教育助力闽西革命老区乡村振兴研究”（JAS21687）； 闽西职业技术学院2022年度“三全育人”综合改革研究课题“高职院校基于易班的‘12345’网络思政育人体系研究——以闽西职业技术学院为例”（MXZY22SQYR2）；
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在高质量发展背景下，需要从民生的高度促进职业教育发展，既要规范办学，也要以增强职业教育适应性为目标去优化办学。但目前增强职业教育适应性面临着办学条件发展不完善、办学用人和生源供给不平衡、办学特色不突出等一系列内外挑战。为妥善应对挑战，政府应发挥宏观作用，落实举办主责并引导建构产教共生模态；教育行政部门则要优化职业教育发展体系，强化标准引领；院校则要基于产业需求推进育人模态的积极改革。
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