【摘 要】
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课程思政建设是高校开展"三全育人"工作的重要抓手。英语专业课程兼具人文性,在传授英语专业知识的同时还承担着新时期思政育人的使命。在当今全面实施课程思政的背景下,基于"产出导向法"理念,以《英汉/汉英笔译》课程为例,从线上"输出驱动"、线下"输入促成"、线上"以评为学"三个教学环节探究线上线下思政育人的有效衔接模式及其实现路径,将线上线下知识传授和思政育人融为一体,以期为其他课程深化教育教学改革提供
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程重点教研项目“后疫情时代英语专业课程思政线上线下混合式教学研究——以《英汉/汉英笔译》课程为例”（2020jyxm1261）； 安徽省高等学校省级质量工程重大教研项目“以OBE为导向的外语类课程测试与教学评价研究”（2020jyxm1251）；
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课程思政建设是高校开展"三全育人"工作的重要抓手。英语专业课程兼具人文性,在传授英语专业知识的同时还承担着新时期思政育人的使命。在当今全面实施课程思政的背景下,基于"产出导向法"理念,以《英汉/汉英笔译》课程为例,从线上"输出驱动"、线下"输入促成"、线上"以评为学"三个教学环节探究线上线下思政育人的有效衔接模式及其实现路径,将线上线下知识传授和思政育人融为一体,以期为其他课程深化教育教学改革提供借鉴。
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