【摘 要】
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社交媒介由于其独特的传播特性,满足了用户的新的信息接受需求和社交需求。大学生群体由于自身群体结构的特殊性,在社交媒介的接触使用中呈现出双重角色可能,由此带来了新的
【机 构】
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重庆交通大学人文学院,兰州大学新闻与传播学院
【基金项目】
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2016年重庆市教育委员会人文社会科学规划项目“社交媒体接触使用对重庆市大学生媒介素养的影响研究”(16SKGH075)
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社交媒介由于其独特的传播特性,满足了用户的新的信息接受需求和社交需求。大学生群体由于自身群体结构的特殊性,在社交媒介的接触使用中呈现出双重角色可能,由此带来了新的媒介素养问题。本文深入分析了大学生群体在社交媒介环境下双重角色呈现的特征和深层原因,探讨了大学生群体双重角色身份博弈下的媒介素养新问题。最后提出了利用新型媒介素养教育解决社交媒介环境下大学生媒介素养问题的具体措施。
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