【摘 要】
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列入“卓越工程师计划”的交通工程专业本科生专业核心课程的教学方法探索对于培养卓越工程师综合能力具有重要作用。本文根据《交通规划》课程多年的教学经验，提出切合卓越工
【机 构】
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同济大学道路与交通工程教育部重点实验室
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列入“卓越工程师计划”的交通工程专业本科生专业核心课程的教学方法探索对于培养卓越工程师综合能力具有重要作用。本文根据《交通规划》课程多年的教学经验，提出切合卓越工程师人才培养目标——“知识、能力、人格”的具体教学实施方法。在资深教授正确、完整传授本学科基本知识体系的前提下，通过小班化教学方式，由副教授、讲师组成的青年教师团队引导学生分析实际案例，增强互动讨论环节，充分调动学生积极性，鼓励学生提出自己对于交通问题的见解；通过“交通规划”与“交通规划课程设计”18个实践学时的捆绑教学，增强对学生理论与实践结合
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