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摘要：大学生理论社团（以下简称“理论社团”）具有重要育人价值与功能，能推进马克思主义在学生群体中的传播，发挥学生在思想政治教育中的主动性，推动校园文化生活的活跃与繁荣，是高校“大思政”格局中的“重要一环”，是对学生有效开展思想政治教育的重要抓手与载体。当前，理论社团发展面临着一些机制、管理与保障等方面的现实困境，需要采取有效措施推动理论社团在新时代实现创新发展，这对高校加强新形势下的思想政治工作具有重要作用。
关键词：理论社团;思政教育;大学生
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”“要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动。”[1]理论社团是以党的指导思想为行动指南、先进青年学生为基础的学生社团，是高校学生自愿组织的学习、研究、宣传马克思主义及其中国化成果的自治组织，是高校意识形态话语表达的重要载体。因此，进一步厘清新时代背景下理论社团所蕴含的育人价值与现实困境，探索提出推动理论社团实现创新发展的策略，对高校加强和改进新形势下的思想政治工作具有重要意义。
一、理论社团的育人价值
“三全育人”（即全员育人、全程育人、全方位育人）是高校加强和改进新形势下思想政治工作的思想政治工作的重要要求，是高校落实立德树人根本任务的有效途径。理论社团作为以学习、研究和宣传马克思主义及其中国化成果为主要目标的学生组织有着自身独特的育人价值和功能，日益成为新时代高校开展育人工作的重要阵地和载体。
（一）推进马克思主义在学生群体中的传播。马克思主义是科学的理论，它的科学性和真理性已在我国得到了充分检验，是我们立党立国的根本指导思想，也是我国大学最鲜亮的底色，用马克思主义及其中国化最新成果武装大学生是高校在新时代肩负的神圣职责与使命。理论社团是以学习、研究和宣传马克思主义及其中国化成果为主要目标的学生自治组织，对马克思主义及其中国化成果的坚定信仰是社团成员的共同特征和精神纽带，也是理论社团推进马克思主义在学生群体中传播的重要内生动力。先进的青年学生是理论社团的基础，他们同学生群体有着天然的密切关联，熟知当代大学生的认知习惯、语言风格和行为逻辑等，在学校党团组织的指导下更易采用读、写、画、拍、唱、演等各种学生群体喜欢乐见的创新方式方法推进马克思主义在学生群体中的传播，提升传播的亲和力、针对性和有效性，引导和帮助大学生深化对马克思主义历史必然性和科学真理性、理论意义和现实意义的认识，学会运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界，真正搞懂面临的时代课题，深刻把握世界发展走向，认清中国和世界发展大势，深刻感悟马克思主义真理力量，为青年学生的成长成才打下科学思想基础。
（二）发挥学生在思想政治教育中的主动性。大学生不仅是高校开展思想政治教育的主要对象，而且也是加强和改进新形势下思想政治工作的重要推进力量。在当前高校的思想政治教育工作体系中，思想政治理论课和日常思想政治教育是对大学生集中开展思想政治教育的两种主要方式，这两种方式在具体实践中的共同显著特点是学生在受教育过程中主动性不足，学生的积极性未能得到充分发挥。作为由先进青年学生自愿组织的学生组织，理论社团在高校党团组织的指导下自主开展的相关活动不仅是对大学生开展思想政治教育的重要内容，更能带动发挥大学生在思想政治教育中的主动性，提升思想政治教育的质量。理论社团的成员是学生群体中的先进分子，自身具有较高的思想理论修养和综合素质，对新形势下加强大学生的思想政治教育的紧迫性和重要意义有着较为明确的认识，在加强自我教育的同时积极主动参与理论社团组织的读书会、报告会、分享会、讲座报告等教育活动，以自身的先进性引导感召学生群体，发挥朋辈教育的力量，提升学生群体积极参与思想政治教育活动的主动性。
（三）推动高校校园文化生活的活跃与繁荣。坚持以文化人以文育人，是加强高校思想政治工作的重要举措。学生社团是高校校园文化生活的重要组织者和参与者，理论社团在推动校园文化生活的活跃与繁荣中发挥着特殊作用，形式多样的理论社团活動不仅丰富了高校的校园文化生活，更大大提升了校园文化生活的境界与内涵。理论社团通过紧密契合学生群体关注关心的国内外时政热点，以论坛、沙龙、征文、辩论、演讲等学生喜闻乐见的方式举办各类校园文化活动，推动营造浓郁的校园文化氛围，润物无声、春风化雨般滋润大学生的心田，深入引导青年学生树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、理论社团发展的现实困境
理论社团具有重要的育人价值与功能，是高校“大思政”格局中的“重要一环”，是对青年学生有效开展思想政治教育的重要抓手与载体，在推动马克思主义及其中国化成果的传播尤其是全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”中具有重要作用，但从理论社团发展的现实情况来看，它育人价值与功能在较多高校中未能得到充分显现，发展中面临着如下具有共性的现实困境。
（一）管理模式多样，指导力量不足。根据《共青团中央 教育部关于印发<高校共青团改革实施方案>的通知》（中青联发〔2016〕18号）的要求，高校团委履行对学生社团的主要管理职能，支持引导学生社团规范发展，校级团委应设立专门机构，指导和管理学生社团工作。[2]理论社团是高校学生社团的重要组成部分，受制于主客观等诸多现实因素的影响与制约，高校对理论社团的管理模式存在多样性，部分严格按照规定由校级团委履行对理论社团的管理、指导和服务职能，有的则将理论社团落地在有关的二级学院，也有由共青团之外其他群团组织来指导和管理理论社团，管理模式多样性的存在导致在理论社团的管理出现了“各自为政”、效能低下、资源分散等问题，影响理论社团育人价值和功能的整体性发挥。相较于管理模式的多样性，指导教师的不足是对理论社团创新发展的更大困境，无论是校级团委、二级学院，还是其他群团组织承担对理论社团的管理、指导和服务功能，指导教师多数都同时承担着较为繁重的行政事务工作，难以对理论社团给予充分的业务指导。此外，不同于一般的学生社团，理论社团的指导教师应具备较专业的理论素养和较丰富的知识储备，而本身承担着行政事务工作的指导教师在此方面更是明显不足，成为影响和制约理论社团实现创新发展的重要因素。 （二）内部管理薄弱，创新活力缺乏。从现实情况来看，理论社团普遍存在内部管理薄弱问题，活动机制不健全、管理规章缺位、组织生态涣散、社团凝聚力不足等现象严重。会员招募重数量轻质量，对申请入会者在理论修养、知识储备等方面的资格条件审查不严格乃至不做审查，过于追求社团在规模上的扩大。理论社团举办的活动依然较多依赖于学校党团组织部署的各种任务，缺乏社团自身的自主发展计划，活动的方式也多数停留在讲座、报告、座谈等传统方式，活动流程僵化呆板，缺乏亲和力与生动性，对青年学生的吸引力显著不足，且不能有效抓住和解决青年学生的思想困惑，更多情况下为完成学校下达的任务而开展活动。久而久之，除社团的极少数主要骨干分子外，多数会员对社团事务缺乏应有的关注和投入，很少参加或者基本不参加社团活动，理论社团更多情况下处于形式上的存在。
（三）经费投入不足，缺乏稳定保障。高校对理论社团的建设发展是关心和支持的，特别是全国高校思想政治工作会议后，更是加大了治理力度，进一步推动其规范化发展。但从总体上看，高校对理论社团重要性的认识不深，资源投入不足，理论社团的建设与发展缺乏稳定的保障。场地是支撑社团创新发展的基础性条件，对增强社团成员的归属感、凝聚力等方面具有重要作用，但多数理论社团没有单独、固定的社团场地，更多情况下是同其他学生社团轮流共用社团场地或者临时借用教室、会议室、活动室等进行社团活动。理论社团的经费来源渠道单一，绝大多数来源于高校党团组织的项目经费，经费额度一般较小且年度存在较大的不确定性，此外，理论社团举办的活动在观赏性、趣味性、娱乐性等方面显著低于文娱类为代表的其他学生社团，社会商家的赞助意愿较低，且多数高校不允许理论社团自行吸纳社会赞助。这些问题的存在使理论社团既缺乏固定的场地以增强成员的归属感和凝聚力，又缺少稳定、充足的活动经费保障，成为阻碍理论社团在新时代实现创新发展重要现实困境。
三、理论社团创新发展的策略
党的十八大以来，习近平总书记围绕加强和改进新形势下党的群团工作作出了系列重要指示，强调党的群团工作肩负着庄严使命，一定要坚持解放思想、改革创新、锐意进取、扎实苦干，切实保持和增强党的群团工作和群团组织的政治性、先进性、群众性。理论社团是党的群团工作重要组成部分，承担着助力培养造就青年马克思主义者的重要政治任务，[3]采取有效举措及时克服当前面临的主要现实困境，积极推动理论社团在新时代实现创新发展，具有十分重要的现实意义。
（一）理顺管理模式，配好指导教师。高校要提高政治站位，认真落实《高校共青团改革实施方案》，对理论社团现有的管理模式进行系统性排摸，进一步理清、理顺管理模式，明确由高校团委履行对理论社团的主要管理职能，支持引导理论社团规范发展。指导教师是学生社团发展的关键性力量，理论社团对指导教师的要求不用于一般的学生社团，要积极选聘政治立场鲜明、理论功底深厚、知识储备丰富、综合素质良好的教师特别是中青年思政课教师担任理论社团的指导教师，为理论社团的创新发展树立正确的政治导向和高水平的专业化指导。同时，学校应及时对指导教师在职称（职务）晋升、绩效考核、工作量认定等有关方面给予明确具体的规定，以提高指导教师的积极性、主动性。
（二）强化内部管理，激发社团活力。良好的内部管理是理论社团实现创新发展的组织保障，针对理论社团目前普遍存在的内部管理弱化问题，首先要健全完善社团的活动制度与机制，并在社团工作与活动开展中严格落实，确保工作与活动有章可循规范开展;其次，按照政治素质高、理论功底强、综合素质好的标准把好理论社团主要学生干部关，并在日常工作中加强对学生干部的培训与培养。在社团成员纳新中，要坚持做到严格把关，既强调纳新成员分布的广泛性，也要注重纳新对象素质要求，保障社团内部旺盛持久的活力;[4]再次，理论社团是学生的自治组织，社团的内部管理要充分发扬民主作风，积极发挥全体社团成员的聪明才智，将有关的工作计划、活动方案等交社团成员民主讨论协商或者征求意见，充分调动全体成員的积极性和主动性，激发社团内生活力。同时，及时转变工作和活动的方式方法，增强活动的亲和力和针对性，努力打造深受青年学生喜爱的特色品质活动。
（三）加大经费投入，增强发展保障。随着高校学生社团规模的不增增大，经费投入不足就成为学生社团普遍存在的问题，本身吸纳社会赞助能力较低的理论社团更是受到经费投入不足的困扰，学校对理论社团的经费支持是其活动经费的主要稳定来源。[5]拥有较为充足稳定的活动经费是理论社团在新时代发挥好育人价值、履行好时代使命的重要基础性保障，高校应对理论社团的发展予以积极关心和支持，在包括经费在内的资源投入方面实施倾斜性政策，有计划分步骤加大对理论社团的经费投入，同时积极盘活与优化学生社团现有资源，对理论社团在社团场地、活动场地、资料书籍等方面予以积极支持，确保理论社团能有单独固定的社团场地和较为丰富的理论学习资料和书籍，增强理论社团在新时代实现创新发展的保障。
参考文献
[1] 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（1）.
[2] 共青团中央 教育部关于印发《高校共青团改革实施方案》的通知[EB/OL].中华人民共和国教育部官网， http：//www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1779/201703/t20170320_300172.html.
[3] 袁浩歌，邓喆.新时代高校加强学生理论社团建设的若干思考——以清华大学学生马克思主义学习研究协会为例[J].北京教育（德育），2019，（04）.
[4] 丁 武，李明星，郭乔齐.高校理论学习型社团在意识形态教育中的价值与实现[J].新疆社科论坛，2016，（04）.
[5] 王传利.高校学生马克思主义理论社团存在的问题及其对策建议[J].思想教育研究，2018，（10）.
基金项目：2020年度上海学校德育实践研究课题（2020-D-135）
关键词：理论社团;思政教育;大学生
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”“要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动。”[1]理论社团是以党的指导思想为行动指南、先进青年学生为基础的学生社团，是高校学生自愿组织的学习、研究、宣传马克思主义及其中国化成果的自治组织，是高校意识形态话语表达的重要载体。因此，进一步厘清新时代背景下理论社团所蕴含的育人价值与现实困境，探索提出推动理论社团实现创新发展的策略，对高校加强和改进新形势下的思想政治工作具有重要意义。
一、理论社团的育人价值
“三全育人”（即全员育人、全程育人、全方位育人）是高校加强和改进新形势下思想政治工作的思想政治工作的重要要求，是高校落实立德树人根本任务的有效途径。理论社团作为以学习、研究和宣传马克思主义及其中国化成果为主要目标的学生组织有着自身独特的育人价值和功能，日益成为新时代高校开展育人工作的重要阵地和载体。
（一）推进马克思主义在学生群体中的传播。马克思主义是科学的理论，它的科学性和真理性已在我国得到了充分检验，是我们立党立国的根本指导思想，也是我国大学最鲜亮的底色，用马克思主义及其中国化最新成果武装大学生是高校在新时代肩负的神圣职责与使命。理论社团是以学习、研究和宣传马克思主义及其中国化成果为主要目标的学生自治组织，对马克思主义及其中国化成果的坚定信仰是社团成员的共同特征和精神纽带，也是理论社团推进马克思主义在学生群体中传播的重要内生动力。先进的青年学生是理论社团的基础，他们同学生群体有着天然的密切关联，熟知当代大学生的认知习惯、语言风格和行为逻辑等，在学校党团组织的指导下更易采用读、写、画、拍、唱、演等各种学生群体喜欢乐见的创新方式方法推进马克思主义在学生群体中的传播，提升传播的亲和力、针对性和有效性，引导和帮助大学生深化对马克思主义历史必然性和科学真理性、理论意义和现实意义的认识，学会运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界，真正搞懂面临的时代课题，深刻把握世界发展走向，认清中国和世界发展大势，深刻感悟马克思主义真理力量，为青年学生的成长成才打下科学思想基础。
（二）发挥学生在思想政治教育中的主动性。大学生不仅是高校开展思想政治教育的主要对象，而且也是加强和改进新形势下思想政治工作的重要推进力量。在当前高校的思想政治教育工作体系中，思想政治理论课和日常思想政治教育是对大学生集中开展思想政治教育的两种主要方式，这两种方式在具体实践中的共同显著特点是学生在受教育过程中主动性不足，学生的积极性未能得到充分发挥。作为由先进青年学生自愿组织的学生组织，理论社团在高校党团组织的指导下自主开展的相关活动不仅是对大学生开展思想政治教育的重要内容，更能带动发挥大学生在思想政治教育中的主动性，提升思想政治教育的质量。理论社团的成员是学生群体中的先进分子，自身具有较高的思想理论修养和综合素质，对新形势下加强大学生的思想政治教育的紧迫性和重要意义有着较为明确的认识，在加强自我教育的同时积极主动参与理论社团组织的读书会、报告会、分享会、讲座报告等教育活动，以自身的先进性引导感召学生群体，发挥朋辈教育的力量，提升学生群体积极参与思想政治教育活动的主动性。
（三）推动高校校园文化生活的活跃与繁荣。坚持以文化人以文育人，是加强高校思想政治工作的重要举措。学生社团是高校校园文化生活的重要组织者和参与者，理论社团在推动校园文化生活的活跃与繁荣中发挥着特殊作用，形式多样的理论社团活動不仅丰富了高校的校园文化生活，更大大提升了校园文化生活的境界与内涵。理论社团通过紧密契合学生群体关注关心的国内外时政热点，以论坛、沙龙、征文、辩论、演讲等学生喜闻乐见的方式举办各类校园文化活动，推动营造浓郁的校园文化氛围，润物无声、春风化雨般滋润大学生的心田，深入引导青年学生树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、理论社团发展的现实困境
理论社团具有重要的育人价值与功能，是高校“大思政”格局中的“重要一环”，是对青年学生有效开展思想政治教育的重要抓手与载体，在推动马克思主义及其中国化成果的传播尤其是全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”中具有重要作用，但从理论社团发展的现实情况来看，它育人价值与功能在较多高校中未能得到充分显现，发展中面临着如下具有共性的现实困境。
（一）管理模式多样，指导力量不足。根据《共青团中央 教育部关于印发<高校共青团改革实施方案>的通知》（中青联发〔2016〕18号）的要求，高校团委履行对学生社团的主要管理职能，支持引导学生社团规范发展，校级团委应设立专门机构，指导和管理学生社团工作。[2]理论社团是高校学生社团的重要组成部分，受制于主客观等诸多现实因素的影响与制约，高校对理论社团的管理模式存在多样性，部分严格按照规定由校级团委履行对理论社团的管理、指导和服务职能，有的则将理论社团落地在有关的二级学院，也有由共青团之外其他群团组织来指导和管理理论社团，管理模式多样性的存在导致在理论社团的管理出现了“各自为政”、效能低下、资源分散等问题，影响理论社团育人价值和功能的整体性发挥。相较于管理模式的多样性，指导教师的不足是对理论社团创新发展的更大困境，无论是校级团委、二级学院，还是其他群团组织承担对理论社团的管理、指导和服务功能，指导教师多数都同时承担着较为繁重的行政事务工作，难以对理论社团给予充分的业务指导。此外，不同于一般的学生社团，理论社团的指导教师应具备较专业的理论素养和较丰富的知识储备，而本身承担着行政事务工作的指导教师在此方面更是明显不足，成为影响和制约理论社团实现创新发展的重要因素。 （二）内部管理薄弱，创新活力缺乏。从现实情况来看，理论社团普遍存在内部管理薄弱问题，活动机制不健全、管理规章缺位、组织生态涣散、社团凝聚力不足等现象严重。会员招募重数量轻质量，对申请入会者在理论修养、知识储备等方面的资格条件审查不严格乃至不做审查，过于追求社团在规模上的扩大。理论社团举办的活动依然较多依赖于学校党团组织部署的各种任务，缺乏社团自身的自主发展计划，活动的方式也多数停留在讲座、报告、座谈等传统方式，活动流程僵化呆板，缺乏亲和力与生动性，对青年学生的吸引力显著不足，且不能有效抓住和解决青年学生的思想困惑，更多情况下为完成学校下达的任务而开展活动。久而久之，除社团的极少数主要骨干分子外，多数会员对社团事务缺乏应有的关注和投入，很少参加或者基本不参加社团活动，理论社团更多情况下处于形式上的存在。
（三）经费投入不足，缺乏稳定保障。高校对理论社团的建设发展是关心和支持的，特别是全国高校思想政治工作会议后，更是加大了治理力度，进一步推动其规范化发展。但从总体上看，高校对理论社团重要性的认识不深，资源投入不足，理论社团的建设与发展缺乏稳定的保障。场地是支撑社团创新发展的基础性条件，对增强社团成员的归属感、凝聚力等方面具有重要作用，但多数理论社团没有单独、固定的社团场地，更多情况下是同其他学生社团轮流共用社团场地或者临时借用教室、会议室、活动室等进行社团活动。理论社团的经费来源渠道单一，绝大多数来源于高校党团组织的项目经费，经费额度一般较小且年度存在较大的不确定性，此外，理论社团举办的活动在观赏性、趣味性、娱乐性等方面显著低于文娱类为代表的其他学生社团，社会商家的赞助意愿较低，且多数高校不允许理论社团自行吸纳社会赞助。这些问题的存在使理论社团既缺乏固定的场地以增强成员的归属感和凝聚力，又缺少稳定、充足的活动经费保障，成为阻碍理论社团在新时代实现创新发展重要现实困境。
三、理论社团创新发展的策略
党的十八大以来，习近平总书记围绕加强和改进新形势下党的群团工作作出了系列重要指示，强调党的群团工作肩负着庄严使命，一定要坚持解放思想、改革创新、锐意进取、扎实苦干，切实保持和增强党的群团工作和群团组织的政治性、先进性、群众性。理论社团是党的群团工作重要组成部分，承担着助力培养造就青年马克思主义者的重要政治任务，[3]采取有效举措及时克服当前面临的主要现实困境，积极推动理论社团在新时代实现创新发展，具有十分重要的现实意义。
（一）理顺管理模式，配好指导教师。高校要提高政治站位，认真落实《高校共青团改革实施方案》，对理论社团现有的管理模式进行系统性排摸，进一步理清、理顺管理模式，明确由高校团委履行对理论社团的主要管理职能，支持引导理论社团规范发展。指导教师是学生社团发展的关键性力量，理论社团对指导教师的要求不用于一般的学生社团，要积极选聘政治立场鲜明、理论功底深厚、知识储备丰富、综合素质良好的教师特别是中青年思政课教师担任理论社团的指导教师，为理论社团的创新发展树立正确的政治导向和高水平的专业化指导。同时，学校应及时对指导教师在职称（职务）晋升、绩效考核、工作量认定等有关方面给予明确具体的规定，以提高指导教师的积极性、主动性。
（二）强化内部管理，激发社团活力。良好的内部管理是理论社团实现创新发展的组织保障，针对理论社团目前普遍存在的内部管理弱化问题，首先要健全完善社团的活动制度与机制，并在社团工作与活动开展中严格落实，确保工作与活动有章可循规范开展;其次，按照政治素质高、理论功底强、综合素质好的标准把好理论社团主要学生干部关，并在日常工作中加强对学生干部的培训与培养。在社团成员纳新中，要坚持做到严格把关，既强调纳新成员分布的广泛性，也要注重纳新对象素质要求，保障社团内部旺盛持久的活力;[4]再次，理论社团是学生的自治组织，社团的内部管理要充分发扬民主作风，积极发挥全体社团成员的聪明才智，将有关的工作计划、活动方案等交社团成员民主讨论协商或者征求意见，充分调动全体成員的积极性和主动性，激发社团内生活力。同时，及时转变工作和活动的方式方法，增强活动的亲和力和针对性，努力打造深受青年学生喜爱的特色品质活动。
（三）加大经费投入，增强发展保障。随着高校学生社团规模的不增增大，经费投入不足就成为学生社团普遍存在的问题，本身吸纳社会赞助能力较低的理论社团更是受到经费投入不足的困扰，学校对理论社团的经费支持是其活动经费的主要稳定来源。[5]拥有较为充足稳定的活动经费是理论社团在新时代发挥好育人价值、履行好时代使命的重要基础性保障，高校应对理论社团的发展予以积极关心和支持，在包括经费在内的资源投入方面实施倾斜性政策，有计划分步骤加大对理论社团的经费投入，同时积极盘活与优化学生社团现有资源，对理论社团在社团场地、活动场地、资料书籍等方面予以积极支持，确保理论社团能有单独固定的社团场地和较为丰富的理论学习资料和书籍，增强理论社团在新时代实现创新发展的保障。
参考文献
[1] 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（1）.
[2] 共青团中央 教育部关于印发《高校共青团改革实施方案》的通知[EB/OL].中华人民共和国教育部官网， http：//www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1779/201703/t20170320_300172.html.
[3] 袁浩歌，邓喆.新时代高校加强学生理论社团建设的若干思考——以清华大学学生马克思主义学习研究协会为例[J].北京教育（德育），2019，（04）.
[4] 丁 武，李明星，郭乔齐.高校理论学习型社团在意识形态教育中的价值与实现[J].新疆社科论坛，2016，（04）.
[5] 王传利.高校学生马克思主义理论社团存在的问题及其对策建议[J].思想教育研究，2018，（10）.
基金项目：2020年度上海学校德育实践研究课题（2020-D-135）