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教育现代化研究的十年里,我国学者从教育现代化的内涵、内容、特征、指标体系,以及推进教育现代化应处理的关系、国外教育现代化发展道路给我们的启示等方面进行了广泛、深入地研究.教育现代化研究将由理论层面的研究转向实践层面的研究.
教育现代化研究之十年
【摘 要】
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教育现代化研究的十年里,我国学者从教育现代化的内涵、内容、特征、指标体系,以及推进教育现代化应处理的关系、国外教育现代化发展道路给我们的启示等方面进行了广泛、深入
【机 构】
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浙江省绍兴市教育局
【出 处】
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当代教育论坛：宏观教育研究
【发表日期】
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2003年10期
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