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高中艺术生是一类特殊的学生群体,他们的物理基础比较薄弱,这就要求教师在对艺术生进行物理教学的过程中,要区别对待.笔者在教学过程中,通过对教学模式的优化,在提高艺术生的物理学习兴趣方面做了有益的尝试.
优化教学模式,提高艺术生的物理学习兴趣
【摘 要】
：
高中艺术生是一类特殊的学生群体,他们的物理基础比较薄弱,这就要求教师在对艺术生进行物理教学的过程中,要区别对待.笔者在教学过程中,通过对教学模式的优化,在提高艺术生的
【机 构】
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江苏省淮阴师范学院附属中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2014年14期
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