【摘 要】
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随着新课程改革的进行，我国对教育的需求增加，为了更好的提高教学质量，老师们逐渐注重课堂氛围的营造。营造良好的课堂氛围可为教师教学提供强大的支持，帮助他们提高课堂上的教学质量，让学生深入了解专业知识，并为学生提供更轻松，更有趣的学习体验。因此，教师必须尊重学生的主体地位，在整个班级内给予学生自主权。在此基础上，本文主要解释如何基于长期的教学实践来构建出色的课堂氛围，以促进小学语文教学。
【机 构】
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甘肃省临夏州特殊教育学校 甘肃 临夏 731100
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随着新课程改革的进行，我国对教育的需求增加，为了更好的提高教学质量，老师们逐渐注重课堂氛围的营造。营造良好的课堂氛围可为教师教学提供强大的支持，帮助他们提高课堂上的教学质量，让学生深入了解专业知识，并为学生提供更轻松，更有趣的学习体验。因此，教师必须尊重学生的主体地位，在整个班级内给予学生自主权。在此基础上，本文主要解释如何基于长期的教学实践来构建出色的课堂氛围，以促进小学语文教学。
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