【摘 要】
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对于传统的高中化学实验课来说,一方面课程程实施效果不理想,导致了学生的求知欲、好奇心得到了抑制。另一方面,使实验教学的目的背离,导致学生们主体性不能完全发挥,如果一
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对于传统的高中化学实验课来说,一方面课程程实施效果不理想,导致了学生的求知欲、好奇心得到了抑制。另一方面,使实验教学的目的背离,导致学生们主体性不能完全发挥,如果一直这样进行下去,必定会使学生的思维习惯产生惰性,这样对学生的求实求真的品格、创新意识、科学精神的养成产生负面的影响。新课改理念教学是以学生作为主体的,就是说按照学生学习当作中心,十分符合高中化学实验课程的教学思路。学生的主体性是现代基础教育中重要的特性,是利用教师的引导令学生积极主动学习的主动性。把学生作为主体在高中实验化学课程教学中可以激发学生好奇心、求知欲,也可以培养学生动手能力,对学生的求实求真的品格、创新意识、科学精神的养成有积极向上的影响。
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