【摘 要】
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对每一位数学教师来说,数学课堂教学必须选准几个突破口,以点带面,才能促进数学课堂的教学,提升教育教学效果。本文通过对学习方式、师生关系、课堂交流、课堂评价等方面进行
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对每一位数学教师来说,数学课堂教学必须选准几个突破口,以点带面,才能促进数学课堂的教学,提升教育教学效果。本文通过对学习方式、师生关系、课堂交流、课堂评价等方面进行分析,旨在提高数学课堂的教学效果。
For every teacher of mathematics, mathematics classroom teaching must select a few breakthroughs to point to the surface, in order to promote mathematics classroom teaching, enhance the effectiveness of education and teaching. Through the analysis of learning styles, teacher-student relationship, classroom communication, classroom evaluation and other aspects, this paper aims to improve the teaching effectiveness of mathematics classroom.
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