论文部分内容阅读
【摘要】电脑的普及，特别是智能手机的快速发展，使网络文学走近了几乎每一个学生，网络文学改变了学生们传统的阅读习惯，扩大了学生们的知识面，但是网络文学也有很大的弊端，如果不能很好地抑制其弊端，就会对学生产生很大的负面影响。作为教师，我们要积极地面对，分析原因，找到对策，更好地促进中学生身心的健康发展。
【关键词】网络文学；中学生；影响；原因；对策
【中图分类号】G642 【文献标识码】A
作为一线教师和班主任，我发现网络文学已经通过智能手机等方式影响着许多中学生的生活和学习，带来正负两个方面的影响。
一、网络文学对中学生的影响
（一）积极影响
（1）网络文学常以幽默、搞笑、时尚的语言赢得学生喜爱，它图文并茂，使学生感到信息的接受是一件十分愉快的事；另外，它解决了传统阅读无法解决的问题，学生的一部智能手机，就可以存储大量的文章。所以网络文学提升了学生们的阅读量，促进了快速高效阅读能力的形成。
（2）与传统文学比较，网络文学更贴近生活，多写个人经历，读起来倍感亲切，且多抒发内心感受，写的那些话就是自己心里想说的，读后让人心情舒畅，很多网络文学作品确实有可读性，如当年明月、唐家三少、云天空、跳舞等写的小说。
（3）网络小说可以让中学生排解自己内心的压力。中学阶段，学习任务非常繁重，读一些优秀的网络作品，可以丰富课余生活，有更多的文学积累，提高自己的文学修养。
（二）消极影响
1.网络文学对身体特别是视力的影响很大。
长时间阅读网络文学，对人体有很大的危害，长时间盯着手机看，会严重影响视力，有些中学生一看小说就停不下来，甚至晚上钻进被窝还在通宵看。长时间看网络小说的同学，视力都有不同程度的下降，这给中学生升学所选专业及以后的生活带来不利影响。
2.网络文学鱼龙混杂，容易误导青少年。
网络文学内容庞杂，而中学生的心理还不够成熟，社会经验不足，知识水平还比较低，他们的判别能力，控制能力还不足以抵御那些不良信息的负面影响，很容易成为不良信息的“传染”对象。很多网络文学充斥着许多垃圾文化，例如“三角恋情”、凶杀，色情等。这些垃圾文化会使学生的思想受影响，荒废学业，走上歧途。
3.网络文学滋养了学生写作的惰性。
学生们写作时常抄袭网文，这样下去，学生的作文能力是不会提高的，因为影响了他们写作的思考与创新。这种惰性的养成，对学生语文能力的培养有不可低估的负面作用。
4.网络文学使学生的作文语言不规范。有的学生作文中出现一些诸如“屌丝” “尼玛”“你妹”“逼格”等网络低俗词汇，可见网络文化对作文的消极影响很大，这都不利于我们培养学生的语文写作能力。
二、网络文学对中学生消极影响的对策
（一）案例教育、家校结合、齐抓共管
针对网络文学影响中学生身体特别是视力的问题，必须让学生从内心明白它的危害性。近视给日常生活带来了很多的不便，有些学生因为近视而不得不放弃了自己的军人梦想。更有甚者，会导致严重的后果，比如看手机导致的车祸，有人深夜看手机失足掉进河里淹死。通过看这些真实案例，学生们深受震撼，纷纷表示，以后坚决不能这么痴迷了。
（二）注重思想引导，培养学生正确的价值观
我们引导学生正确阅读网络文学，摒弃网络文学中的不良信息，比如含有凶杀，色情等内容的网络文学。这些内容会使学生思想产生偏斜，因为中学生分辨是非能力不强，容易受不良信息的污染，所以要加强思想引导，给学生讲真实的案例。让学生明白网络中虚幻的东西跟现实是不一样的，如果沉迷网络文学就会付出沉重的
代价。
（三）改变写作惰性，杜绝抄袭网文
作为语文教师，对学生们抄袭网文深恶痛绝，如果学生平时懒惰不写作，只靠抄袭网文，上了考场肯定写不出来好的作品。因此，必须让学生懂得，不怕基础差，基础再差也要写自己的作文，只有平时多训练，水平才能慢慢提高。具体教学过程中，发现有学生是抄袭网文，就专门在班里把他的文章当作范文朗读，同学们都笑声一片，该同学也羞愧不已，以后再不敢抄袭了，这样几次之后，学生好就不再抄袭了，全班的写作水平都有了较大的提高。
（四）利用优秀网络资源，提高语言表达能力
学生们不管写作还是交谈演讲，普遍词汇贫乏、老套，或者用一些不规范词语。我们要引导学生规范地使用网络语言，一方面要摒弃掉那些诸如“屌丝”“尼玛”“你妹”“SB”等不文明网络词汇，同时对于那些活泼幽默积极的网络语言，还应该积极吸收。
比如《明朝那些事》，语言风趣生动，通俗易懂，语言个性而蕴含哲理，从而得到众多读者的青睐。还有很多网络语言时尚新潮，诸如“给力”“正能量”“赞”“接地气”等。让他们在作文中恰当地运用这些流行的网络词汇，写出的作文也就清新而活泼，具有时代的气息。
（五）关爱学生，以情动人
很多中学生看网络文学是因为成绩不好，家长、老师对他们很失望，甚至在学业上也对他们放弃了。针对这些学生，我们不能放弃，也要关爱他们，教育事业是爱的事业，作为教师，也有培养学生良好的自尊心和自信心、促进其身心健康发展的职责。有一个学生曹某以前整天用手机看小说，通过和他谈话，了解到这个学生本质并不坏，因为成长在单亲家庭，從小缺乏足够的家庭关爱，加上成绩差，后来就自暴自弃了。去年冬至那一天，我叫曹某到家吃顿饺子。事虽然小，但他体会到了来自老师的温暖，在以后的时间里，他的表现明显比过去好了，也不再整天沉迷于网络小说中了。后来他说自己可能考不上大学了，高中毕业后，他要去学习汽车维修，将来开一个汽车美容店，我觉得这也是一种成功的教育。
相信每个学生都是可造之才，把学生当作自己的亲密朋友，拥有宽广的胸怀，容忍学生的缺点，理解学生的兴趣爱好，做到以理服人，以情动人——发自肺腑地爱学生，感化他们，让他们远离网络文学的负面影响。
（编辑：龙贤东）
【关键词】网络文学；中学生；影响；原因；对策
【中图分类号】G642 【文献标识码】A
作为一线教师和班主任，我发现网络文学已经通过智能手机等方式影响着许多中学生的生活和学习，带来正负两个方面的影响。
一、网络文学对中学生的影响
（一）积极影响
（1）网络文学常以幽默、搞笑、时尚的语言赢得学生喜爱，它图文并茂，使学生感到信息的接受是一件十分愉快的事；另外，它解决了传统阅读无法解决的问题，学生的一部智能手机，就可以存储大量的文章。所以网络文学提升了学生们的阅读量，促进了快速高效阅读能力的形成。
（2）与传统文学比较，网络文学更贴近生活，多写个人经历，读起来倍感亲切，且多抒发内心感受，写的那些话就是自己心里想说的，读后让人心情舒畅，很多网络文学作品确实有可读性，如当年明月、唐家三少、云天空、跳舞等写的小说。
（3）网络小说可以让中学生排解自己内心的压力。中学阶段，学习任务非常繁重，读一些优秀的网络作品，可以丰富课余生活，有更多的文学积累，提高自己的文学修养。
（二）消极影响
1.网络文学对身体特别是视力的影响很大。
长时间阅读网络文学，对人体有很大的危害，长时间盯着手机看，会严重影响视力，有些中学生一看小说就停不下来，甚至晚上钻进被窝还在通宵看。长时间看网络小说的同学，视力都有不同程度的下降，这给中学生升学所选专业及以后的生活带来不利影响。
2.网络文学鱼龙混杂，容易误导青少年。
网络文学内容庞杂，而中学生的心理还不够成熟，社会经验不足，知识水平还比较低，他们的判别能力，控制能力还不足以抵御那些不良信息的负面影响，很容易成为不良信息的“传染”对象。很多网络文学充斥着许多垃圾文化，例如“三角恋情”、凶杀，色情等。这些垃圾文化会使学生的思想受影响，荒废学业，走上歧途。
3.网络文学滋养了学生写作的惰性。
学生们写作时常抄袭网文，这样下去，学生的作文能力是不会提高的，因为影响了他们写作的思考与创新。这种惰性的养成，对学生语文能力的培养有不可低估的负面作用。
4.网络文学使学生的作文语言不规范。有的学生作文中出现一些诸如“屌丝” “尼玛”“你妹”“逼格”等网络低俗词汇，可见网络文化对作文的消极影响很大，这都不利于我们培养学生的语文写作能力。
二、网络文学对中学生消极影响的对策
（一）案例教育、家校结合、齐抓共管
针对网络文学影响中学生身体特别是视力的问题，必须让学生从内心明白它的危害性。近视给日常生活带来了很多的不便，有些学生因为近视而不得不放弃了自己的军人梦想。更有甚者，会导致严重的后果，比如看手机导致的车祸，有人深夜看手机失足掉进河里淹死。通过看这些真实案例，学生们深受震撼，纷纷表示，以后坚决不能这么痴迷了。
（二）注重思想引导，培养学生正确的价值观
我们引导学生正确阅读网络文学，摒弃网络文学中的不良信息，比如含有凶杀，色情等内容的网络文学。这些内容会使学生思想产生偏斜，因为中学生分辨是非能力不强，容易受不良信息的污染，所以要加强思想引导，给学生讲真实的案例。让学生明白网络中虚幻的东西跟现实是不一样的，如果沉迷网络文学就会付出沉重的
代价。
（三）改变写作惰性，杜绝抄袭网文
作为语文教师，对学生们抄袭网文深恶痛绝，如果学生平时懒惰不写作，只靠抄袭网文，上了考场肯定写不出来好的作品。因此，必须让学生懂得，不怕基础差，基础再差也要写自己的作文，只有平时多训练，水平才能慢慢提高。具体教学过程中，发现有学生是抄袭网文，就专门在班里把他的文章当作范文朗读，同学们都笑声一片，该同学也羞愧不已，以后再不敢抄袭了，这样几次之后，学生好就不再抄袭了，全班的写作水平都有了较大的提高。
（四）利用优秀网络资源，提高语言表达能力
学生们不管写作还是交谈演讲，普遍词汇贫乏、老套，或者用一些不规范词语。我们要引导学生规范地使用网络语言，一方面要摒弃掉那些诸如“屌丝”“尼玛”“你妹”“SB”等不文明网络词汇，同时对于那些活泼幽默积极的网络语言，还应该积极吸收。
比如《明朝那些事》，语言风趣生动，通俗易懂，语言个性而蕴含哲理，从而得到众多读者的青睐。还有很多网络语言时尚新潮，诸如“给力”“正能量”“赞”“接地气”等。让他们在作文中恰当地运用这些流行的网络词汇，写出的作文也就清新而活泼，具有时代的气息。
（五）关爱学生，以情动人
很多中学生看网络文学是因为成绩不好，家长、老师对他们很失望，甚至在学业上也对他们放弃了。针对这些学生，我们不能放弃，也要关爱他们，教育事业是爱的事业，作为教师，也有培养学生良好的自尊心和自信心、促进其身心健康发展的职责。有一个学生曹某以前整天用手机看小说，通过和他谈话，了解到这个学生本质并不坏，因为成长在单亲家庭，從小缺乏足够的家庭关爱，加上成绩差，后来就自暴自弃了。去年冬至那一天，我叫曹某到家吃顿饺子。事虽然小，但他体会到了来自老师的温暖，在以后的时间里，他的表现明显比过去好了，也不再整天沉迷于网络小说中了。后来他说自己可能考不上大学了，高中毕业后，他要去学习汽车维修，将来开一个汽车美容店，我觉得这也是一种成功的教育。
相信每个学生都是可造之才，把学生当作自己的亲密朋友，拥有宽广的胸怀，容忍学生的缺点，理解学生的兴趣爱好，做到以理服人，以情动人——发自肺腑地爱学生，感化他们，让他们远离网络文学的负面影响。
（编辑：龙贤东）