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[摘要]钢琴学习作为当今社会音乐教育最主流的选择之一，需求越来越大，而与之相应的师资、教材的发展还存在一些问题。本文作者以在工作中积累的点滴经验，进行了总结与分析，希望能和专家、同行们共同思考，为钢琴教育事业贡献自己的绵薄之力。
[关键词]幼儿；音乐教育；钢琴
中图分类号：G6135
文献标志码：A
文章编号：1007-2233（2016）11-0041-02
随着社会的不断发展，人们对于精神文化层面的追求也不断增加，而教育就成了每个家庭的重中之重。为了提高孩子的综合素质，学习钢琴已经成了大部分幼儿的首选。而我国的幼儿钢琴教育，发展得还不是十分成熟，本文作者就在这一领域中的积累和思考，进行一些探讨，希望能与专家、同行们相互交流，共同进步。
一、音乐教育的作用人的基本素质包括心理素质、生理素质和意识能力这三个部分。其中，除了意识能力之外，音乐教育可以对生理、心理素质培养起到良好的促进作用。音乐教育对幼儿听辨声音的能力、双手的协调运动，以及对生活中事物如温度、味道、颜色、触感等方面的感知能力培养，都有着极大的帮助。同时，音乐教育还能够影响心理状态的变化。接受过良好的音乐教育的幼儿，能够做到心理的控制、体会和理解。
二、钢琴教育的作用很多的家庭都把器乐的学习作为幼儿音乐教育的重要手段，而钢琴学习就成了大多数家庭的选择。钢琴学习的益处主要表现在以下几个方面。
1可以开发智力
在学习钢琴的过程中，幼儿的注意力、观察力、想象力、记忆力等方面都获得了长久的训练。诺贝尔医学奖获得者佩斯利认为，人的大脑分为左右两个半球。左半球负责计算、语言、抽象思维等方面的运转，也被称为“语言脑”；而右半球则负责情感、音乐、审美等部分，所以也被称为“音乐脑”。在我们的日常生活中，右手使用得较多，左手使用得较少，这就决定了左右脑发展的不平衡。要想使左右脑都获得较为充分的运用，就少不了科学的训练，而钢琴的学习就是一个非常好的途径。
2可以培养良好的意志品质
钢琴的演奏是一个复杂的过程，需要运用眼、耳、手、脑、脚同步协调运动。在训练的过程中，难度大、困难多，绝不是能够轻轻松松完成的，这就需要幼儿拥有良好的意志品质，数年如一日地刻苦练习，没有捷径可走。同时，在学琴的过程中，也要学会拒绝种种诱惑，不断对自己进行约束。在这种训练下，幼儿会逐渐建立起不怕苦、不怕难、不怕累，专心钻研、练习的优良品质，这也为以后人生中的每一次努力都打下了良好的基础。
3可以丰富精神世界
一个人想拥有充实的人生，除了智力上的成长，还要有感知这个世界的能力。一个完整的人格、细腻地感知世界的能力，能够让一个人时刻生活在一个鲜活的、充满着各种惊喜与感动的世界里。
三、钢琴教育行业现状随着社会的发展，人们的物质和文化生活有了极大提高，“乐器之王”钢琴也走进了更多的家庭，琴童的数量增长极快，数量极为可观。与此同时，越来越多的人也加入到了钢琴教学的行业中来，但其中还是存在一些问题的。
1教师的素质参差不齐
参与到钢琴学习的幼儿越来越多，但是师资的增长速度和质量还不能在短时间内与之匹配。我们都知道，一个钢琴专业学生的成长要花费很多年的时间，而这些学生毕业之后，想要胜任钢琴教师的工作，还需要很长时间的经验的积累，而大量的合格甚至优秀的钢琴教师，更是不可能在短时间内出现的。
2教材五花八门，缺乏规范的指导
市场大了，教师多了，教学的方式也是各不相同。从教材方面来看，国内的、国外的、传统的、速成的，还有远程教学的……看起来选择越来越多，其实，教师们在使用时，如不能在科学的指导下进行，也难以对幼儿进行有效的教学。而且，钢琴作为一种舶来品，音乐作品也是外国作品居多，如果教师没有足够的相应知识背景，也难以进行正确的指导。
3社会比赛、考级多，家长难以平和对待
社会比赛、考级本是为了激励学生们更好进行学习，而随着社会攀比的风气越来越重，家长对于琴童们学琴的初衷也发生了变化，有不少变成了“学没学会、学了多少，必须要有一张证书证明”，使得钢琴教育也越来越像“应试教育”，失去了本该有的那一份平和的心态。在这个过程中，有一部分教师开始忽视基本功的训练，只用几首曲目来进行教学，有的学生甚至在演奏自身能力驾驭不了的作品。这种揠苗助长的行为不仅妨碍了学生的成长，甚至让学生产生了厌学情绪，偏离了最初学琴的目的。
四、幼儿钢琴教育分析1幼儿的生理特点
幼儿骨骼中胶质成分较多，钙质比较少，有弹性但不像成人那样坚固。同时，韧性大不宜骨折，但容易弯曲、变形、损伤。教师在教学时要注意以上问题，首先，应让幼儿以科学的姿态进行演奏，琴凳的高度一定要适合幼儿自身身高，同时，脚下也不要悬空，要摆放适合他们的脚蹬，以保持弹奏时重心的稳定。此外，还要注意上身自然松弛的状态，大臂须向前弯曲，肘关节以下要尽量放松。[JP2]这样才能保证幼儿以最科学自然的状态进行演奏。幼儿的大肌肉群已经开始发育，肌肉中的水分含量也比较高，多数肌肉呈现细长而柔软的状态，可以进行跑、跳等动作，但是缺乏耐力，较容易产生疲惫感。因此，在学琴及练琴的过程中，要注意时间及体力的分配及控制，活动量不宜过大，时间不宜过长，以免肌肉因过于疲劳而产生劳损的情况。2幼儿的心理特点
在最初的学习阶段，幼儿会被清脆的琴声、简单的动作所吸引，而进行主动学习，但是，由于受到能力的限制，所弹内容音乐性不高，所以在学习的过程中，一部分幼儿会因为内容的枯燥、缺乏吸引力而放弃，另一部分幼儿则意志坚定，在克服一个又一个困难之后，能够长远地走下去。
当然，在这个过程中，家长的态度也起到了很大的作用。幼儿的思考和判断能力有限，所以，在整个过程中，他们的行为以及心理上是受到家长的影响和支配的。有些幼儿对于钢琴的兴趣和动力也是靠家长帮助积极引发出来的，有些家长看到周围的同事、朋友家的孩子学琴，也不想被落下，所以就命令式地把孩子拉进了学琴的大军中来。孩子的学从某种意义上来说，也属于被动的。所以，其中也会有装病逃课、逆反心理增加等问题出现。 五、幼儿钢琴教学分析
（一）幼儿钢琴启蒙教材的选择
目前市面上的教材五花八门，看起来丰富齐全，其实，不经过分析研究，难以做出科学的选择。
1《拜厄初级钢琴教程》
拜厄的这一本教材曾在19世纪风靡整个欧洲。这本书的优点在于：从浅显的单手识谱练习入手，再进入双手齐奏的训练，这些过程并不需要有音乐的天赋，只需要动作协调、反应及时，一般的学习者都能在短时间完成学习内容，它的前半部分安排得较为科学易行。不过，这本书受到那个时期音乐创作特点的束缚，几乎都是右手旋律、左手伴奏的基本模式，几乎没有涉及复调音乐。此外，后半部分对于幼儿来说，还不太能够驾驭。
2巴托克的《小宇宙》
巴托克在传作体裁方面涉及很广，他的交响乐及室内乐中很大一部分已经被公认是20世纪音乐的经典，他为幼儿钢琴入门所创作的钢琴曲集《小宇宙》得到了各国专家的高度认可。本书共有6册，充分体现了20世纪的音乐风格。这套教材非常科学、系统，每条曲目短小精练又有明确的训练目的。这套教材与之前提到的《拜厄》呈现出了不同的教学模式。
3《巴斯蒂安钢琴基础教程》
这套教材共有6种程度，总计24册，每一种程度基本都有《基础》《乐理》《演奏》《技巧》《视奏》几项内容。通过这套教材的学习，幼儿能获得较为全面的知识和技能。
4《幼儿钢琴教程》
李斐岚著。这是一本国内的优秀幼儿启蒙钢琴教材，中间有插图，容易吸引幼儿的注意；也有旋律简单上口的儿歌，更容易引起幼儿的共鸣，也容易上手。
在了解了常用的启蒙教材之后，教师须根据幼儿的实际情况，进行科学选择、合理搭配，以期在幼儿学琴的路上能够少走弯路，获得更实在的进步。
以上是我在教学工作中的一点小小的积累与思考，希望能与更多的专家及同行们交流，共同提高。
[参 考 文 献]
[1]陈学元，季婕颖.我国钢琴启蒙教材的现状与建议[J].钢琴艺术，2013（11）.
[2]林丽凤.如何选择钢琴启蒙教材[J].科教文汇（上旬刊），2012（02）.
[3]杨佳琴.钢琴启蒙教材的比较研究[J].音乐时空，2014（18）.
[4]郑晓丹.几种儿童钢琴启蒙教材的比较研究[J].新西部，2010（08）.
（责任编辑：邢晓萌）
[关键词]幼儿；音乐教育；钢琴
中图分类号：G6135
文献标志码：A
文章编号：1007-2233（2016）11-0041-02
随着社会的不断发展，人们对于精神文化层面的追求也不断增加，而教育就成了每个家庭的重中之重。为了提高孩子的综合素质，学习钢琴已经成了大部分幼儿的首选。而我国的幼儿钢琴教育，发展得还不是十分成熟，本文作者就在这一领域中的积累和思考，进行一些探讨，希望能与专家、同行们相互交流，共同进步。
一、音乐教育的作用人的基本素质包括心理素质、生理素质和意识能力这三个部分。其中，除了意识能力之外，音乐教育可以对生理、心理素质培养起到良好的促进作用。音乐教育对幼儿听辨声音的能力、双手的协调运动，以及对生活中事物如温度、味道、颜色、触感等方面的感知能力培养，都有着极大的帮助。同时，音乐教育还能够影响心理状态的变化。接受过良好的音乐教育的幼儿，能够做到心理的控制、体会和理解。
二、钢琴教育的作用很多的家庭都把器乐的学习作为幼儿音乐教育的重要手段，而钢琴学习就成了大多数家庭的选择。钢琴学习的益处主要表现在以下几个方面。
1可以开发智力
在学习钢琴的过程中，幼儿的注意力、观察力、想象力、记忆力等方面都获得了长久的训练。诺贝尔医学奖获得者佩斯利认为，人的大脑分为左右两个半球。左半球负责计算、语言、抽象思维等方面的运转，也被称为“语言脑”；而右半球则负责情感、音乐、审美等部分，所以也被称为“音乐脑”。在我们的日常生活中，右手使用得较多，左手使用得较少，这就决定了左右脑发展的不平衡。要想使左右脑都获得较为充分的运用，就少不了科学的训练，而钢琴的学习就是一个非常好的途径。
2可以培养良好的意志品质
钢琴的演奏是一个复杂的过程，需要运用眼、耳、手、脑、脚同步协调运动。在训练的过程中，难度大、困难多，绝不是能够轻轻松松完成的，这就需要幼儿拥有良好的意志品质，数年如一日地刻苦练习，没有捷径可走。同时，在学琴的过程中，也要学会拒绝种种诱惑，不断对自己进行约束。在这种训练下，幼儿会逐渐建立起不怕苦、不怕难、不怕累，专心钻研、练习的优良品质，这也为以后人生中的每一次努力都打下了良好的基础。
3可以丰富精神世界
一个人想拥有充实的人生，除了智力上的成长，还要有感知这个世界的能力。一个完整的人格、细腻地感知世界的能力，能够让一个人时刻生活在一个鲜活的、充满着各种惊喜与感动的世界里。
三、钢琴教育行业现状随着社会的发展，人们的物质和文化生活有了极大提高，“乐器之王”钢琴也走进了更多的家庭，琴童的数量增长极快，数量极为可观。与此同时，越来越多的人也加入到了钢琴教学的行业中来，但其中还是存在一些问题的。
1教师的素质参差不齐
参与到钢琴学习的幼儿越来越多，但是师资的增长速度和质量还不能在短时间内与之匹配。我们都知道，一个钢琴专业学生的成长要花费很多年的时间，而这些学生毕业之后，想要胜任钢琴教师的工作，还需要很长时间的经验的积累，而大量的合格甚至优秀的钢琴教师，更是不可能在短时间内出现的。
2教材五花八门，缺乏规范的指导
市场大了，教师多了，教学的方式也是各不相同。从教材方面来看，国内的、国外的、传统的、速成的，还有远程教学的……看起来选择越来越多，其实，教师们在使用时，如不能在科学的指导下进行，也难以对幼儿进行有效的教学。而且，钢琴作为一种舶来品，音乐作品也是外国作品居多，如果教师没有足够的相应知识背景，也难以进行正确的指导。
3社会比赛、考级多，家长难以平和对待
社会比赛、考级本是为了激励学生们更好进行学习，而随着社会攀比的风气越来越重，家长对于琴童们学琴的初衷也发生了变化，有不少变成了“学没学会、学了多少，必须要有一张证书证明”，使得钢琴教育也越来越像“应试教育”，失去了本该有的那一份平和的心态。在这个过程中，有一部分教师开始忽视基本功的训练，只用几首曲目来进行教学，有的学生甚至在演奏自身能力驾驭不了的作品。这种揠苗助长的行为不仅妨碍了学生的成长，甚至让学生产生了厌学情绪，偏离了最初学琴的目的。
四、幼儿钢琴教育分析1幼儿的生理特点
幼儿骨骼中胶质成分较多，钙质比较少，有弹性但不像成人那样坚固。同时，韧性大不宜骨折，但容易弯曲、变形、损伤。教师在教学时要注意以上问题，首先，应让幼儿以科学的姿态进行演奏，琴凳的高度一定要适合幼儿自身身高，同时，脚下也不要悬空，要摆放适合他们的脚蹬，以保持弹奏时重心的稳定。此外，还要注意上身自然松弛的状态，大臂须向前弯曲，肘关节以下要尽量放松。[JP2]这样才能保证幼儿以最科学自然的状态进行演奏。幼儿的大肌肉群已经开始发育，肌肉中的水分含量也比较高，多数肌肉呈现细长而柔软的状态，可以进行跑、跳等动作，但是缺乏耐力，较容易产生疲惫感。因此，在学琴及练琴的过程中，要注意时间及体力的分配及控制，活动量不宜过大，时间不宜过长，以免肌肉因过于疲劳而产生劳损的情况。2幼儿的心理特点
在最初的学习阶段，幼儿会被清脆的琴声、简单的动作所吸引，而进行主动学习，但是，由于受到能力的限制，所弹内容音乐性不高，所以在学习的过程中，一部分幼儿会因为内容的枯燥、缺乏吸引力而放弃，另一部分幼儿则意志坚定，在克服一个又一个困难之后，能够长远地走下去。
当然，在这个过程中，家长的态度也起到了很大的作用。幼儿的思考和判断能力有限，所以，在整个过程中，他们的行为以及心理上是受到家长的影响和支配的。有些幼儿对于钢琴的兴趣和动力也是靠家长帮助积极引发出来的，有些家长看到周围的同事、朋友家的孩子学琴，也不想被落下，所以就命令式地把孩子拉进了学琴的大军中来。孩子的学从某种意义上来说，也属于被动的。所以，其中也会有装病逃课、逆反心理增加等问题出现。 五、幼儿钢琴教学分析
（一）幼儿钢琴启蒙教材的选择
目前市面上的教材五花八门，看起来丰富齐全，其实，不经过分析研究，难以做出科学的选择。
1《拜厄初级钢琴教程》
拜厄的这一本教材曾在19世纪风靡整个欧洲。这本书的优点在于：从浅显的单手识谱练习入手，再进入双手齐奏的训练，这些过程并不需要有音乐的天赋，只需要动作协调、反应及时，一般的学习者都能在短时间完成学习内容，它的前半部分安排得较为科学易行。不过，这本书受到那个时期音乐创作特点的束缚，几乎都是右手旋律、左手伴奏的基本模式，几乎没有涉及复调音乐。此外，后半部分对于幼儿来说，还不太能够驾驭。
2巴托克的《小宇宙》
巴托克在传作体裁方面涉及很广，他的交响乐及室内乐中很大一部分已经被公认是20世纪音乐的经典，他为幼儿钢琴入门所创作的钢琴曲集《小宇宙》得到了各国专家的高度认可。本书共有6册，充分体现了20世纪的音乐风格。这套教材非常科学、系统，每条曲目短小精练又有明确的训练目的。这套教材与之前提到的《拜厄》呈现出了不同的教学模式。
3《巴斯蒂安钢琴基础教程》
这套教材共有6种程度，总计24册，每一种程度基本都有《基础》《乐理》《演奏》《技巧》《视奏》几项内容。通过这套教材的学习，幼儿能获得较为全面的知识和技能。
4《幼儿钢琴教程》
李斐岚著。这是一本国内的优秀幼儿启蒙钢琴教材，中间有插图，容易吸引幼儿的注意；也有旋律简单上口的儿歌，更容易引起幼儿的共鸣，也容易上手。
在了解了常用的启蒙教材之后，教师须根据幼儿的实际情况，进行科学选择、合理搭配，以期在幼儿学琴的路上能够少走弯路，获得更实在的进步。
以上是我在教学工作中的一点小小的积累与思考，希望能与更多的专家及同行们交流，共同提高。
[参 考 文 献]
[1]陈学元，季婕颖.我国钢琴启蒙教材的现状与建议[J].钢琴艺术，2013（11）.
[2]林丽凤.如何选择钢琴启蒙教材[J].科教文汇（上旬刊），2012（02）.
[3]杨佳琴.钢琴启蒙教材的比较研究[J].音乐时空，2014（18）.
[4]郑晓丹.几种儿童钢琴启蒙教材的比较研究[J].新西部，2010（08）.
（责任编辑：邢晓萌）