【摘 要】
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英语写作能力是我国外语教学强调的一个核心能力,但在实际的课堂教学中,教师容易忽略对写作策略的传授与培养,缺少对学生写作过程中的指导而只重视写作的结果。此外,传统的写
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英语写作能力是我国外语教学强调的一个核心能力,但在实际的课堂教学中,教师容易忽略对写作策略的传授与培养,缺少对学生写作过程中的指导而只重视写作的结果。此外,传统的写作课教学模式单一,难以激发学生对英语写作课的兴趣。与此同时,随着信息技术的发展和手机平板等移动终端的普及,"微课"作为一种新型的教学资源,已经被广大一线中小学教师应用于教学中。于是,课题组针对普通高中学生英语写作中常见的一些问题和困惑,设计并制作了系列英语写作微课。本文结合作者的微课实例和师生反馈浅谈对英语写作课"微课"教学的体验与反思。
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