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<正>为适应社会经济的发展需求,许多高校的非会计专业都开设了会计课程,开展会计教育。然而,非会计专业培养的毕竟是各自相关专业的人才,他们对会计知识需求的深度和广度都不同于会计专门人员,不能以教授会计专业学生的方式来教授非会计专业学生。
“史密斯-雷根”模式下高校非会计专业会计学教学探讨
【摘 要】
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<正>为适应社会经济的发展需求,许多高校的非会计专业都开设了会计课程,开展会计教育。然而,非会计专业培养的毕竟是各自相关专业的人才,他们对会计知识需求的深度和广度都不
【机 构】
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江苏大学财经学院,江南大学
【出 处】
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财会通讯
【发表日期】
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2011年10期
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