师生关系与留守初中生孤独感和心理健康:亲子依恋的调节作用

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目的:探讨师生关系与留守初中生孤独感和心理健康之间的关系,并考察父子依恋和母子依恋的调节作用。方法:采用亲子依恋问卷、师生关系问卷、孤独感问卷和一般心理健康问卷对894名农村留守初中生和694名非留守初中生进行调查。结果:父子依恋(β=0.25)、母子依恋(β=0.28)和师生关系(β=0.25)显著正向预测初中生心理健康(ps<0.001),父子依恋(β=-0.23)、母子依恋(β=-0.13)和师生关系(β=-0.15)显著负向预测初中生孤独感(ps<0.001);亲子依恋对非留守初中生师
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