吸引学生奋勇开拓、不断进取的方法是让学生在轻松愉快的氛围中学习，并且积极参与教学活动。学生只有参与了教学活动，才能主动、愉快地学习新知，他们的自主性、独立性和创造性才能得以充分发挥，并且在智力和能力上获得发展与提高，才能使学生产生“轻舟已过山万重山”的学习劲头。
　　一、重视激发兴趣，让学生乐于参与
　　兴趣是最好的老师。学生一旦对学习产生兴趣，就会由被动学习转变为主动学习。例如，在教学看病这一课时，可以组织小话剧，让学生自由组织和发展，对他们的成绩给以肯定，学生就会自然而然地产生探索、表现的兴趣。
　　二、合理选用教法，让学生积极学习
　　英语课堂教学方法是多种多样的，有讲解法、练习法、谈话法，五步操练。我在英语教学方面处理合理运用以上教学方法以外，还充分利用电教手段、简笔画、卡片，使抽象的学习内容变得较为直观、使学生在课堂上积极思考，例如，在讲解dangerous和careful时，我是这样设计情境、引入教学的。事先，安排一个学生，让他来协助我。讲授时，我指着教室里的一只灯管说“There’s something wrong with the light. It doesn’t work.. Who can mend it.”说完，他就走过来并假装去触摸灯管。这时我显出一种极为紧张的表情并大声说：“Be careful ！ It’s dangerous！我一边在黑板上用红色粉笔画出“触电”标志符号，一边大声重复：“Be careful！ It’s dangerous！”这时，再问同学们它们的含义，学生便能异口同声地说出来。
　　三、通过语言描述创设情境
　　创设情境除了用形象直观的方法外，还可用语言描述的方法。例如，在自读课文中，我讲了一个贫困可怜的盲童Jams的故事，我问学生；“What can you do if your eyes can’t see anything？”在同学们例举了许许多多不能做的事之后，我说；“If our eyes can see nothing ，We are blind and we can’t do many things .It’s hard for us to do everything .And we ourselves and our families will feel very worried .So what a happy thing it is to see clearly！Today we will learn a story about a blind boy .His name was James .He lived in…..这样的描述，渲染了气氛，把学生带入了一个遥远国度里一个贫困的家庭，使学生有了身临其境的感觉。
　　四、微笑面对学生
　　微笑面对学生能拉近师生之间的距离、体现教师的亲切、和蔼、自然和平易近人的态度，学生则会感受到老师的热情与信赖、亲切与真诚，必定会精神焕发，以饱满的热情积极投入到课堂学习中，从而提高学习成绩。
　　对于上课认真听讲，爱动脑筋，积极发言的学生，我也常常恰到好处地对他们微微一笑，往往能激发他们的更浓的学习兴趣；对于反应较慢的学生，当他们在学习上遇到困难时，我总是微笑着给他们讲解，这样，他们也能慢慢地掌握所学的知识。
　　总之，用优化的教学设计、用真诚的心去面对那一张张纯真可爱的脸庞，一双双渴求知识的眼睛，让学生能在轻松的氛围中学到更多的知识。