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初中阶段的学生生理与心理变化迅速,处于人生发展中的转型期。在网络环境发展迅速,家庭、社会等环境因素日趋复杂的情况下,帮助学生形成健全的人格,实现健康全面的发展,是作为班级领导者的初中班主任主要的教育任务。为提升班主任的领导力,文章通过对江苏省扬州市50所中学的学生进行的调查,分析班主任领导力在班级建设中的现状,并提出相关建议,为初中班主任队伍建设与管理提供借鉴。