【摘 要】
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软装陈设产业结构的调整对于陈设设计岗位的从业人员提出了更为专业化的要求,在这一行业背景下,校内陈设教学过程中对于岗位职场化的沉浸式体验将成为我们课堂教学设计中的一
【机 构】
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杭州科技职业技术学院,杭州311402;浙江理工大学,杭州310012
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软装陈设产业结构的调整对于陈设设计岗位的从业人员提出了更为专业化的要求,在这一行业背景下,校内陈设教学过程中对于岗位职场化的沉浸式体验将成为我们课堂教学设计中的一个重点.文章主要探讨了在软装陈设设计课程教学过程中如何通过岗位体验式教学手段,实现课堂过程教学中对于“职业化技能标准”及“职业化情境训练”的导入.从而更切实的实现高职院校艺术设计教育对于软装陈设设计相关产业所需高标准职业人才的定位培养;切实提升软装陈设设计专业学生的职场化素养与岗位实践专业能力.
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