【摘 要】
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目前许多高校的课程体系不能培养学生的整体职业能力，主要是课程内容的割裂、课程之间缺乏连贯性和课程评价没有突出终极成果等方面的原因。建立校企合作人才培养模式，就需要构
【基金项目】
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本文系浙江省人力资源和社会保障厅2009规划课题.
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目前许多高校的课程体系不能培养学生的整体职业能力，主要是课程内容的割裂、课程之间缺乏连贯性和课程评价没有突出终极成果等方面的原因。建立校企合作人才培养模式，就需要构建基于工作过程的整体化课程体系，以企业的典型产品为载体，以企业工作任务为中心，以设计成果为抓手，校企合作共建专业课程，开发教材及优质课件，依托合作企业建设实践性教学团队，提升学校教师的市场意识和新技术掌握的能力，鼓励合作企业专家到校讲课，从而提高学生的职业能力。
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