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摘要：众所周知，中国、美国、日本都是动画片的产业大国，很多具有吸引力的作品被全世界的观众所接受和喜爱。同时其作为一种文化传播的媒介，也充当着对人们进行思想政治教育的载体。本文便是在研究各国动画片的基础上，更好地进行横向比较，以便吸收借鉴比较有益的经验到我国的动画片制作上，使我国的动画产业更好地为思想政治教育服务。
关键词：动画片；题材；受众群体；思想政治教育
中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）04-0160-01
一、国产动画片
国产动画片从题材选择上来看，在20世纪40、50年代主要是围绕中国的民间故事和现实来进行创作；20世纪80年代，动画片的主题选择依然没有脱离民间故事，此外还加入了中国的古典文学、童话、寓言和神话故事，这一时期的动画片虽然在题材选择上与现实生活存在一定的距离，但是从总体上来说还是比较具有教育意义和艺术特色的。最后到了20世纪90年代，国产动画片开始逐渐与国际接轨，尝试一些新媒介动画，虽然在形式上有所创新，但是这一时期的动画片质量明显不如以前，艺术性大打折扣。到近些年来，才有了一些比较优秀的作品如雨后春笋般出现。在这一阶段，国产动画片的主题选择更加的多元化，涉及的范围相对比较广泛，比如：神话、童话、现实、科幻、魔幻等。
在受众群体上，国产动画片的观看人群范围相对比较窄，很多作品只得到了青少年的关注和喜爱，并没有引起成年人的兴趣。事实上作品与受众范围的广泛与否之间具有相互作用，一部动画作品如果在取材、内容、呈现等方面是十分优秀出彩的，就会吸引很多的受众群体；有了十分广泛的爱好者与支持者，就会成为巨大的推动力，刺激国产动画片的制作团队创作出更为成熟、有新意的动画作品，推动我国的动画产业持续发展。
国产动画片在对青少年进行思想政治教育时，多数会采用一种榜样效应的模式，通过动画片中人物形象的设计，展示在观众面前的是一个近乎完美的孩子，他坚强、勇敢、聪明等等，但是这样的刻画却不符合客观实际，有时不仅没有发挥出应有的榜样作用，反而使孩子们的想法过于脱离客观现实，不能对自己产生一个清晰完善的认识。在《宝莲灯》中制作团队把涉及爱情的部分完全删去，这样做可能是出于影响不好的考虑，也可能是为了突出沉香的主人公地位，但是这样的情节却是没有人情味的，缺少了现实生活中的感情因素，也对故事情节的完整程度等造成了一定的影响。片中的沉香是乖孩子的典型，围绕着努力奋斗、与二郎神抗争几个来回，但要知道，他还是个孩子，应该有着属于他年龄的喜怒哀乐、有着自己的朋友情，这些皆在片中没有体现，这样的剧集对青少年来说一方面有利于他们坚韧性格、坚毅品质的培养，但是从另一个层面来说，并不是十分的引人入胜，也不利于其对自己和现实生活有一个正确客观的认识和评价。
二、美国动画片
美国动画片的主题选择大多是吸取别国而来，它并没有中国这样悠久且底蕴丰厚的历史，所以它在题材的选择上必须另谋出路，吸取其它国家优秀的故事为己所用。比如：《花木兰》、《功夫熊猫》皆取材于中国的传统文化形象，带有很强烈的中国特色。美国动画片的这一做法，其实对我国也十分受用，我们不仅可以从本国的文化中取材，也可以吸取别国的优秀故事作为题材，但是最重要的是如何包装的既不失本国的本土特色、又有新意，为全世界的人们所接受，这才是更为重要的问题。
美国动画片的受众群体相对比较广泛，不仅是因为其在选材上比较新颖，更重要的是带给观众不一样的视觉享受和心灵上的震撼，无论是电视剧版的《猫和老鼠》，还是一些《冰雪奇缘》、《功夫熊猫》等的动画大电影，首先在视觉上就十分吸引人，此外情节设计波澜起伏、动画形象可爱无比、寓教于乐、教育意义十分突出这一系列特点都为美国动画片吸引着一批又一批观众群体。
美国的动画片在对受众进行思想政治教育，采用轻松活泼的形象，通过故事情节的发展演变，逐渐显露出蕴含其中的价值观念，比如《猫和老鼠》这部动画，就向我们传达了属于美国的人际交往的特有之处，倾向于一种实用主义的工具型取向。在我们看来，猫和老鼠生来就是天敌，无疑在动画片中也是这么反映的，它们经常你争我斗，搞笑滑稽地推动着剧集的发展。
三、日本动画片
较之于中国和美国，日本的动画片的题材选择更为丰富多彩，是一个多元化的动画产业国家。其题材选择大致可以分为几类：一是现实与原创故事相结合，涉及对战争的反思、对人性的理解和剖析；二是与日本的本土文化息息相关的童话、神话，这里面多数反映的是人们对自然、环境以及如何处理两者之间关系的现实问题的高度关注；三是一些魔幻、科幻类的动画片。这类动画片看似不符合实际，实质上蕴含着日本民族对危机的时刻关注，以动画片的形式，让广大日本民众意识到环境问题等潜在的威胁。
日本的动画片在对受众进行思想政治教育时，是在无形之中娓娓道来，以《千与千寻》为例，故事的设计首先十分吸引人，情节也跌宕起伏，很有张力。千寻刚开始内向、胆小，很符合现实生活中很多孩子的性格特点，但是经历了一些事情后，她学会了靠自己的双手劳动、照顾感谢别人，以一颗善良友好的心对待他人，学会与他人成为朋友、建立深厚的友谊，这一切都预示着一个小女孩的成长。千寻就是一个在普通不过的小女孩，这样的人物形象很容易让观众产生共鸣，她前前后后的变化，也是教育了很多人如何承受生活中的压力、面对种种苦难，在战胜这一些之后，必然会感受到自我的成长与内心的强大。
总之，中、美、日动画片各有所长也各有所短，我们要做的就是取人之所长，补己之所短，在延续本国动画片优势的基础上，弥补其不足，吸收借鉴别国有益的经验为己所用，创作出更加优秀的动画作品，服务于思想政治教育。
参考文献：
[1]徐苏.从动画片看中美主导文化模式的差异--以《喜羊羊和灰太狼》《猫和老鼠》之比较为例[J].湖北第二师范学院学报，2010，（11）
[2]何嵘.初探中、美、日、法四国动画之比较[J].电影艺术，2013，（06）
[3]焦素娥，张洁.从《宝莲灯》和《千与千寻》看中日动画片创作观念的差异[J].中国电视，2007，（06）
基金项目：本项目由牡丹江师范学院研究生科技创新专项资金资助，项目编号：yjsxscx2015-43mdjnu
关键词：动画片；题材；受众群体；思想政治教育
中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）04-0160-01
一、国产动画片
国产动画片从题材选择上来看，在20世纪40、50年代主要是围绕中国的民间故事和现实来进行创作；20世纪80年代，动画片的主题选择依然没有脱离民间故事，此外还加入了中国的古典文学、童话、寓言和神话故事，这一时期的动画片虽然在题材选择上与现实生活存在一定的距离，但是从总体上来说还是比较具有教育意义和艺术特色的。最后到了20世纪90年代，国产动画片开始逐渐与国际接轨，尝试一些新媒介动画，虽然在形式上有所创新，但是这一时期的动画片质量明显不如以前，艺术性大打折扣。到近些年来，才有了一些比较优秀的作品如雨后春笋般出现。在这一阶段，国产动画片的主题选择更加的多元化，涉及的范围相对比较广泛，比如：神话、童话、现实、科幻、魔幻等。
在受众群体上，国产动画片的观看人群范围相对比较窄，很多作品只得到了青少年的关注和喜爱，并没有引起成年人的兴趣。事实上作品与受众范围的广泛与否之间具有相互作用，一部动画作品如果在取材、内容、呈现等方面是十分优秀出彩的，就会吸引很多的受众群体；有了十分广泛的爱好者与支持者，就会成为巨大的推动力，刺激国产动画片的制作团队创作出更为成熟、有新意的动画作品，推动我国的动画产业持续发展。
国产动画片在对青少年进行思想政治教育时，多数会采用一种榜样效应的模式，通过动画片中人物形象的设计，展示在观众面前的是一个近乎完美的孩子，他坚强、勇敢、聪明等等，但是这样的刻画却不符合客观实际，有时不仅没有发挥出应有的榜样作用，反而使孩子们的想法过于脱离客观现实，不能对自己产生一个清晰完善的认识。在《宝莲灯》中制作团队把涉及爱情的部分完全删去，这样做可能是出于影响不好的考虑，也可能是为了突出沉香的主人公地位，但是这样的情节却是没有人情味的，缺少了现实生活中的感情因素，也对故事情节的完整程度等造成了一定的影响。片中的沉香是乖孩子的典型，围绕着努力奋斗、与二郎神抗争几个来回，但要知道，他还是个孩子，应该有着属于他年龄的喜怒哀乐、有着自己的朋友情，这些皆在片中没有体现，这样的剧集对青少年来说一方面有利于他们坚韧性格、坚毅品质的培养，但是从另一个层面来说，并不是十分的引人入胜，也不利于其对自己和现实生活有一个正确客观的认识和评价。
二、美国动画片
美国动画片的主题选择大多是吸取别国而来，它并没有中国这样悠久且底蕴丰厚的历史，所以它在题材的选择上必须另谋出路，吸取其它国家优秀的故事为己所用。比如：《花木兰》、《功夫熊猫》皆取材于中国的传统文化形象，带有很强烈的中国特色。美国动画片的这一做法，其实对我国也十分受用，我们不仅可以从本国的文化中取材，也可以吸取别国的优秀故事作为题材，但是最重要的是如何包装的既不失本国的本土特色、又有新意，为全世界的人们所接受，这才是更为重要的问题。
美国动画片的受众群体相对比较广泛，不仅是因为其在选材上比较新颖，更重要的是带给观众不一样的视觉享受和心灵上的震撼，无论是电视剧版的《猫和老鼠》，还是一些《冰雪奇缘》、《功夫熊猫》等的动画大电影，首先在视觉上就十分吸引人，此外情节设计波澜起伏、动画形象可爱无比、寓教于乐、教育意义十分突出这一系列特点都为美国动画片吸引着一批又一批观众群体。
美国的动画片在对受众进行思想政治教育，采用轻松活泼的形象，通过故事情节的发展演变，逐渐显露出蕴含其中的价值观念，比如《猫和老鼠》这部动画，就向我们传达了属于美国的人际交往的特有之处，倾向于一种实用主义的工具型取向。在我们看来，猫和老鼠生来就是天敌，无疑在动画片中也是这么反映的，它们经常你争我斗，搞笑滑稽地推动着剧集的发展。
三、日本动画片
较之于中国和美国，日本的动画片的题材选择更为丰富多彩，是一个多元化的动画产业国家。其题材选择大致可以分为几类：一是现实与原创故事相结合，涉及对战争的反思、对人性的理解和剖析；二是与日本的本土文化息息相关的童话、神话，这里面多数反映的是人们对自然、环境以及如何处理两者之间关系的现实问题的高度关注；三是一些魔幻、科幻类的动画片。这类动画片看似不符合实际，实质上蕴含着日本民族对危机的时刻关注，以动画片的形式，让广大日本民众意识到环境问题等潜在的威胁。
日本的动画片在对受众进行思想政治教育时，是在无形之中娓娓道来，以《千与千寻》为例，故事的设计首先十分吸引人，情节也跌宕起伏，很有张力。千寻刚开始内向、胆小，很符合现实生活中很多孩子的性格特点，但是经历了一些事情后，她学会了靠自己的双手劳动、照顾感谢别人，以一颗善良友好的心对待他人，学会与他人成为朋友、建立深厚的友谊，这一切都预示着一个小女孩的成长。千寻就是一个在普通不过的小女孩，这样的人物形象很容易让观众产生共鸣，她前前后后的变化，也是教育了很多人如何承受生活中的压力、面对种种苦难，在战胜这一些之后，必然会感受到自我的成长与内心的强大。
总之，中、美、日动画片各有所长也各有所短，我们要做的就是取人之所长，补己之所短，在延续本国动画片优势的基础上，弥补其不足，吸收借鉴别国有益的经验为己所用，创作出更加优秀的动画作品，服务于思想政治教育。
参考文献：
[1]徐苏.从动画片看中美主导文化模式的差异--以《喜羊羊和灰太狼》《猫和老鼠》之比较为例[J].湖北第二师范学院学报，2010，（11）
[2]何嵘.初探中、美、日、法四国动画之比较[J].电影艺术，2013，（06）
[3]焦素娥，张洁.从《宝莲灯》和《千与千寻》看中日动画片创作观念的差异[J].中国电视，2007，（06）
基金项目：本项目由牡丹江师范学院研究生科技创新专项资金资助，项目编号：yjsxscx2015-43mdjnu