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在大力提倡素质教育,"减负"声浪高涨的今天,中小学学生学业负担过重问题已成为大家关注的焦点。为促进学生的个性发展,文章通过对低年级语文个性化作业设计的实践与研究,精心设计出符合学生个性发展的富有情趣的语文作业,把那些重复、机械、枯燥的作业通过动手、动脑的实践来完成,切实做到以学生为本,以促进学生的发展为根。